小班足球体育游戏教案全册_小班足球体育游戏教案全册及反思

小班足球体育游戏教案全册_小班足球体育游戏教案全册及反思

       大家好，今天我来为大家揭开“小班足球体育游戏教案全册”的神秘面纱。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整合，现在就让我们一起来探索吧。

1.幼儿园体育活动教案

2.幼儿园小班体育教案

3.小班简单户外活动《好玩的球》教案

幼儿园体育活动教案

        精选幼儿园体育活动教案集锦八篇

       　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的幼儿园体育活动教案8篇，希望对大家有所帮助。

       

幼儿园体育活动教案 篇1

功能：

       　1、发展钻、跑能力和灵敏素质；2、发展行动的目的性、计划性和情感自控能力；3、培养遵守规则的习惯。

玩法：

       　幼儿分为两队，一队当小兔，在起点后站成一列横队，另一队手拉手在场地中间(或另一端)站成一列横队当山洞。游戏开始后，“山洞”齐说：“小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快!快!快！”同时，小兔快跑(或跳)钻过“山洞”采花，并快速跑回起点。“山洞”说完最后一个“快”字时，立即蹲下关闭“洞门”，小兔如被关在门外即算失败。第二次做时“小兔”和“山洞交换角色。

规则：

       　1、必须说完儿歌最后一个字才能关“洞门”。

       　2、采花后必须从洞中钻回，不准拉开搭洞儿童的手或绕开山洞跑回。

       　3、小班做此游戏时宜先练习搭山洞、关洞门的动作，做到能整齐说儿歌，并在说儿歌时能整齐地下蹲关门。待较熟练的掌握后，再做完整的游戏。

       　4、做1―2遍游戏后让当小兔的幼儿想想并说出来怎样才能快速地把花采回。注意引导―些做得好的幼儿反思自己的行为过程，说出自己的做法，用他们的经验启发做得较差的幼儿动脑筋，做到跑前找好自己要钻的洞，过洞后能迅速“采”好离自己最近的花，不挑花。

       　5、游戏时，“小兔”们有以下特点：(1)看别人采花返回时，不采花就往回跑； (2) 被关在洞外后，拉开洞门，或跨过、绕开洞返回。“山洞”易在小兔跑去时或没等儿歌说完就关门。教师可采取以下措施帮助他们改正：(1)跑前提示幼儿想想要遵守哪些规则；(2)小兔钻洞时用浯言提示“山洞”遵守规则；(3)小兔被关在门外时提示其遵守规则；(4)游戏结束时组织幼儿评价遵守规则的情况，为遵守规则的儿童鼓掌。

       　6、采花的距离要根据幼儿跑的能力调整。如跑距长或移动速度慢(如跳爬)可加长儿歌或重复说两遍再关门。

       　7、跑可改为单、双脚跳，蹲撑跳。

       　8、可以设两道山洞。

幼儿园体育活动教案 篇2

活动目标：

       　1、让幼儿在小动物的家中，通过自主探索各种器械的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展幼儿平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷等多种基本动作。

       　2、培养幼儿自由结伴、自主游戏的能力，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。

重难点：

       　重点：发展平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷等基本动作,体验运动的乐趣。

       　难点：幼儿能自主地参与，并探索不同的玩法。

设计思路：

       　区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动，它改变了传统的活动方式，变以集体活动为主为以分散活动为主，让幼儿获得更多的自主活动的机会，体现了开放性、交互性和创造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。整个活动中我为幼儿提供了足够的自选空间、充分自由的活动氛围，开设了小马、小兔、小狗、小猴、小猫五个不同活动区域，引导幼儿自由地选择区域和运动器械、自由结伴、自主运动，从而发展平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷的基本运动能力以及探索和创新的能力。

活动准备：

       　1、代表五个区的动物标志（马、兔、狗、猴、猫）。

       　2、器具：垫子、塑圈、平衡木、沙包、轮胎、绳子等。

       　3、辅助材料：毛绒玩具、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

活动流程：

       　调动身心：做准备活动观察区域环境：幼儿认识标志、区域基本活动：分散自主活动放松活动：收拾器械

活动过程：

       　（一）调动身心：做准备活动

       　师引导小朋友，我们一会儿要去练本领，先让我们听着音乐活动活动筋骨好不好呀？（幼儿随音乐做身体运动）

       　（二）观察环境：幼儿认识标志、区域

       　1、师引导今天小马、小兔、小猴、小猫、小狗邀请我们去它们家玩，每个家都有许多玩具，你们想去吗？

       　2、师带领幼儿到每个家认识标志、区域及玩法，提出要求：看看谁去小动物家里玩的最好。

       　（三）基本活动：分散自主玩。

       　1、第一次到小动物家玩

       　鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。

       　观察要点：各个活动区内幼儿的创新玩法有哪些？是否合理地使用辅助物配合玩？

       　2、交流分享：让幼儿讲解示范刚才到哪个小动物家玩的？玩了什么玩具？怎么玩的？

       　3、第二次到小动物家玩（交换场地玩）

       　师刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢？比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。

       　观察要点：幼儿有无更换不同区内玩？幼儿又有哪些创新玩法？

       　（四）放松活动：收拾器械

       　1、再次交流分享

       　师刚才你们又到哪里去了？怎么玩的？，以参观式评价方法进行，并鼓励表扬各区幼儿不同的创新玩法。

       　2、收拾器械

       　师刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗？

       　师幼一起收拾器械回活动室。

活动自评： 对于该活动，幼儿很喜欢也很投入，他们自由发挥，想出各种玩法，并能和同伴一起合作。

幼儿园体育活动教案 篇3

教学目标：

       　1．引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。

       　2．通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

       　3．培养幼儿想像力及创造力。

教学准备：

       　报纸若干、大篮子若干等。

教学过程：

       　一、 活动前准备：教师带幼儿进入活动场地，进行体育活动前准备工作，活动开幼儿四肢关节（如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等）。

       　二、想像游戏

       　1. 教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么？

       　2. 教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。

       　3. 引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。

       　三、引导幼儿进行小组游戏活动 引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动，教师各别指导。

       　四、小组接力竞争游戏：运果子。 教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

       　五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

       　六、活动延伸：报纸的多种玩法。

幼儿园体育活动教案 篇4

活动目标：

       　1、培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。

       　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

       　3、练习手膝着地爬。

       　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

       　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

       　1、小刺猬胸饰若干。

       　2、背面贴有双面胶的"苹果"若干，苹果用吹塑纸剪成。

       　3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。

活动过程：

       　一、在音乐伴奏下，教师和幼儿做动物模操热身。

       　二、教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。

       　大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。

       　三、游戏"背苹果"刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在"草地(地毯)"有"苹果"的地方打个滚"苹果"就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的"苹果"取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。

游戏结束：

       　1、让幼儿分享"丰收"的喜悦。

       　2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。

教学反思：

       　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园体育活动教案 篇5

        设计意图

       　爬行是幼儿喜爱的运动。爬的形式有多种，如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等，无论何种形式的爬都能增强幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼儿动作的灵敏度和协调性，从而较好地发展幼儿的耐力素质。结合我班幼儿的实际年龄特点，我设计了这节小班爬行活动。

        活动目标

       　1．学习手膝着地爬，锻炼四肢力量。

       　2．发展全身协调能力和动作的灵敏性。

       　3．培养遵守规则、相互谦让的良好行为品质，以及乐于助人的精神。

活动准备

       　两长、一短的塑料通道3个，海绵做的圆形粮食，数量是幼儿人数的3倍多。

        活动过程

       　1．做小动物模仿操，引出主题——快乐的小乌龟。

       　2．幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。

       　师：小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡，那它是怎样走路的呢?我们一起来学一学。

       　教师带幼儿在创设的情景中练习爬行：

       　(1)过小桥(直线爬)。

       　(2)过弯弯曲曲的小路(曲线爬)。

       　(3)过草地(自由爬)。

       　(4)大灰狼来了，幼儿全体趴下不动。

       　3．幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。

       　师：爬的动作有很多，想一想你还会怎么爬，自己去试一试，看谁的方法多。

       　幼儿在场地中练习各种方式的爬，如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。

       　4．听信号用各种方式爬。

       　师：你们真是快乐、聪明的小乌龟，想出了这么多爬的方法。老师要和你们做个游戏，我拍铃鼓你们来爬，老师拍得快，你们就快快爬；老师拍得慢，你们就慢慢爬。

       　5．游戏“帮鸡妈妈运粮”。

       　讲解玩法：天要下雨了，鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢，要是被雨淋湿了就不能吃了，请小乌龟帮着运粮。要从通道爬到晒场，将粮食驮在自己背上，再从山洞旁边的草地上爬回来。反复运，直到把粮食运完为止。

       　游戏时提醒幼儿遵守游戏规则，并根据自己的能力自主选择通道去运粮。

       　6．放松活动：做小乌龟韵律操。

幼儿园体育活动教案 篇6

活动目标

       　1、体会手球活动的快乐，喜爱手球运动，感受与小朋友一起玩球所带来的快乐。

       　2、知道每年的6月23日是世界手球日。

       　3、发展幼儿的手部能力，锻炼幼儿的手部肌肉，巩固幼儿跑及躲避的`技能。

       　4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

       　5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

活动准备

       　《手球》比赛视频、手球一个。

活动过程

       　一、好玩的手球

       　1、出示手球.：小朋友看看这是什么?

       　2、手球和别的球有什么不一样?

       　3、手球怎么玩呢?

       　4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。

       　二、观察画面

       　1、你看到了什么?

       　2、还有谁看见了和他不一样的?

       　3、手球是什么形状的?像什么?

       　4、拿手球的人我们可以怎么样称呼他们?球员们穿的衣服有什么特点?

       　5、手球一个队友几个人，主要规则有哪些?

       　教师简单向幼儿介绍手球规则：标准的手球比赛由两队各派7名队员参与，其中6名球员及一名守门员，互相在长方形的球场上互相对抗、互相进攻。比赛目的是尽量将手球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则代表胜出。(允许球员用手(张开或并拢)、臂、头、躯干、大腿和膝部去掷球、接球、停球、推球或击球;但不可以用脚或膝关节以下的部位触球)

       　6、每年的6月23日是世界手球日。

       　三、游戏：手球比赛

       　玩法：

       　共选出14名小朋友，7名为红队、7名为黄队，看哪个队最快能把球投到对方的球门里。

       　指导重点：

       　提醒幼儿在追球时要注意安全，不要推挤，要懂得躲避同伴。

幼儿园体育活动教案 篇7

一、 热身活动

       　1.带小朋友来到地垫围成的圆圈旁，练习走圆。（配乐：歌曲《走路》）

       　师：小朋友们，今天老师带小朋友到垫子乐园玩，我们来围着“垫子宝宝”走一走吧，一边走一边跟他们打个招呼吧！

       　2.听音乐做垫子热身操（配乐：《律动：小兔兔和红萝卜》）

       　师： “垫子宝宝”很想和我们做朋友，我们把它抱起来一起做做操。

二、 初步尝试

       　师：你们想跟“垫子宝宝”做游戏么？想一想，怎样和“垫子宝宝”一起玩呢？

       　1、可以请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？我们试一试。

       　2.幼儿自由分散游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。

       　3.请幼儿演示新的玩法，我们学一学别人的新玩法。

       　4．集体模仿玩法《律动：小兔兔和红萝卜》

       　师：小朋友真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。

       　变成方向盘——手持垫子踏步走（小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去）嘀嘀滴汽车靠站咯，停一停。我们下车喽！

       　变成小帽子——头顶垫子四散走（呼、呼，大风来咯，天气冷咯，快戴个小帽子，不要被风吹走了转个圈圈戴戴好，我们来到动物园咯！）

       　变成小马――双腿夹紧垫子跳（小马小马摇尾巴，跟着爸爸去玩耍。东边跑西边跳，跳进山谷跌一跤。小马小马肚子饿，跟着妈妈去吃草。爬过山走过桥，跑进山谷吃个饱。）

       　变成小乌龟——背着垫子爬（小乌龟，慢悠悠，身上驮着壳壳走。遇到危险缩进壳，变成一块小石头。

       　变成小河——将垫子放在圆点上进行障碍游戏障碍跳——小兔跳（小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西，跳到草地吃青草，吃完青草睡大觉）跨步走——小鸭摇（小小鸭，扁嘴巴，爱吃鱼，爱吃虾，走起路来摇摇摇，唱起歌来嘎嘎嘎。）

       　绕垫走——小鱼游（ 一条小鱼水中游，孤孤单单真难受。两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头许多小鱼水中游，快快乐乐做朋友。）

三、集体游戏:小动物过河

       　1.设置情景，幼儿伴随欢快的音乐《划船》《小熊过桥》进行游戏，教师鼓励幼儿大胆参与，关注幼儿并有针对性的指导。

       　师：小朋友，小猴子要过小河去小熊家玩，可是小河太深了，他过不去，怎么办啊？（启发幼儿用垫子当小船，划着船过小河，锻炼幼儿手脚动作的灵活性。）天黑了，在小熊家抱着枕头（泡沫垫）睡觉。天亮了，伸伸懒腰，活动全身动作（教师引导幼儿稍做休息）

       　师：小熊要过河去对面的森林玩，小船坐不下，这可怎么办？（引导幼儿用垫子摆成一排，搭成小桥，帮小熊过小河，发展幼儿走窄道身体的协调性。）

       　我们扛上竹子（泡沫垫），准备出发喽！一、二、三、齐用力，放竹子，搭竹桥，搭好桥，耶，我们胜利了！放鞭炮焰火（垫子向上抛接）庆祝咯！（声音：鞭炮焰火）

       　师：（声音：雷雨声）打雷了，就要下雨啦，我们用“垫子宝宝”当雨伞，赶快回垫子乐园吧。（幼儿围成圆，站在垫子上）

四、放松活动

       　1.配乐：我爱洗澡（做洗澡放松动作）

       　2.配乐：吉祥三宝（幼儿手托果盘“垫子”与家长共分享芒果）

幼儿园体育活动教案 篇8

游戏目标：

       　1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。

       　2．尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。

       　游戏准备：背景音乐

游戏过程：

一、准备活动──身体操

       　教师：宝宝们，我们请出我们的身体朋友一起来做游戏吧！

       　儿歌：

       　请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。

二、游戏──钻洞洞

       　教师：看看，今天，有家客人来我们小一班来做客！

       　请出皮球一家，并让孩子们向皮球一家问好。

       　1．做个小洞洞，让球宝宝钻过去。

       　鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。

       　2．用脚做洞洞，让球妈妈钻过去．

       　鼓励孩子用小脚做与别人不同的洞洞。（孩子们把小脚张开，有的脚一前一后，有的一左右）

       　3．用脚和身体做个大洞洞，让球爸爸钻过去。

       　引导孩子尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子借助垫子做与别人不同的

       　洞洞，充分活动自己身体的各个部位。

三、结束活动──身体操

       　儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！

幼儿园小班体育教案

       　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的小班体育教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班体育教案 篇1

活动设计

       　《坦克总动员》以自制“纸箱坦克”为活动材料，取材于幼儿生活中易得的废旧材料，既安全又环保，且成本低下，装饰简易，更能通过滚一滚、推一推等方式实现材料的一物多玩，小班幼儿特别是男孩子对会动的坦克有着强烈的兴趣，都乐于和同伴一起探索“坦克”的各种玩法，想办法让它动起来。在此过程中不仅充分锻炼幼儿滚、爬、推、手脚协调走等身体技能，且发展了幼儿在活动中的合作能力。此外，手脚协调走是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上让坦克动起来是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上“踮起脚尖”能“够”到的，教师通过活动中的有效引导给孩子脚手架，以此来促进其最近发展区的形成。

活动目标

       　1、探索多种让“坦克”动起来的方法。

       　2、发展幼儿在笼罩物下手脚协调向前走的动作技能。

       　3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。

       　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

       　物质准备：

       　1、自制纸箱“坦克”若干。

       　2、改编音乐《我是小士兵》、《颁奖进行曲曲》。

       　经验准备：能手脚协调向前走。

活动过程

       　一、热身活动。

       　教师扮演士兵统领带着小士兵跟音乐做热身操。

       　二、探索活动。

       　1、第一次探索：幼儿和同伴合作自由探索让坦克动起来的方法。

       　提问：

       　（1）你们组的坦克动起来了吗？用了什么办法让坦克动起来了？，请你和你的同伴给大家表演下（幼儿用身体动作展示让坦克动起来的方法，鼓励幼儿用语言表述）

       　（2）教师根据幼儿示范，第一次总结幼儿探索出来的让坦克动起来的方法（如：两人同时在坦克里朝前爬、向前滚等方法）。

       　2、第二次探索：幼儿再次在渔网下自由探索爬行。

       　提问：

       　（1）哪一组士兵又想出了和刚才不同的让坦克动起来的方法？请你们给大家表演一下。（幼儿动作示范，鼓励语言表述）

       　（2）刚才这么多办法里，哪种办法能让坦克开的最高？（小士兵站起来走的时候坦克最高。）

       　（3）教师小结。

       　3、两人多次合作练习站着手脚协调向前推动坦克。

       　三、游戏：坦克总动员。

       　1、游戏场地布置。

       　2、游戏玩法。

       　四、放松活动：士兵表彰。

       　教师播放音乐《颁奖进行曲》，带领孩子一起做放松整理运动。

教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班体育教案 篇2

设计意图：

       　小班幼儿好动，爱模仿，尤其是对“钻”这个动作非常感兴趣。趁老师不注意时，在桌子下面钻来钻去，用小椅子搭个小山洞，钻一钻，喜爱寻找一个不被人注意的小角落，象小虫子一样爬一爬，钻一钻。根据小班幼儿身心发育规律，结合《幼儿园教育指导纲要》：利用幼儿感兴趣的活动发展他们身体的协调性和灵活性，给幼儿适当的材料，启发幼儿探索的欲望，设计本次活动，借用“小虫子”，让幼儿探索出身体部位各种各样的洞洞，同伴之间你搭我钻，师幼之间你搭我钻，幼儿之间相互合作，体验游戏中的愉快情绪，发展幼儿的探索和身体的协调性、灵活性。

活动目标：

       　1、鼓励幼儿探索身体部位各种各样的“洞”，初步培养幼儿的探索创新;

       　2、通过“爬一爬”“钻一钻”，发展幼儿身体的灵活性和协调性;

       　3、培养幼儿活动中的规则意识和安全意识。

活动重难点：

       　重点：幼儿初步探索身体部位各种各样的“洞”，并“钻一钻”;

       　难点：幼儿相互合作探索各种各样的“洞”。

活动准备：

       　小虫子(幼儿人手一条)，圆片(即时贴若干)，音乐磁带一盘。

活动过程：

       　一、开始部分“热身活动”

       　1、游戏“吹泡泡”

       　幼儿游戏后站成大圆，贴圆片做自己的位置标记;活动身体：随音乐做律动“小虫子，钻洞洞”

       　教师带幼儿听音乐，边说儿歌边做动作，“小虫子，钻洞洞，钻呀钻，钻呀钻，越钻越高兴!”

       　二、基本部分：

       　(一)小虫子钻洞洞* 虫子想钻小朋友身上的洞洞，我们用身体的各部位变洞洞，好吗?

       　*启发幼儿说一说，你的洞洞是用什么部位变成的?教师带一条虫子钻一钻小朋友探索出的洞洞。

       　*幼儿一起带小虫子钻洞洞，要求幼儿可以钻自己身体的洞洞，也可以钻一钻其他小朋友变出的洞洞，教师也参与到活动中去，和幼儿一起钻洞洞，教师也可以变出洞洞，让幼儿带虫子来钻一钻。

       　* 小虫子钻累了，送小虫子回家休息。

       　(二)幼儿之间相互搭洞、钻洞。

       　*教师启发“谁能搭一个小朋友能钻过去的洞洞?”(鼓励幼儿尝试搭一搭，钻一钻)*幼儿自主选择“搭洞”或“钻洞”，进行游戏(教师提醒幼儿合作，并及时表扬和鼓励幼儿搭出“新洞洞”，表扬和鼓励幼儿多种“钻法”。提醒幼儿注意安全，不相互推挤，不踩踏幼儿小手)(三)师幼相互搭洞，钻洞。

       　*教师启发：能设计一个老师钻过去的洞洞吗?

       　*师幼共同游戏。

       　三、结束部分*师幼，教师观察幼儿的活动量(摸一摸是否出汗)*放松活动，带幼儿活动身体各部位。

小班体育教案 篇3

活动设计

       　进入小班下学期后，幼儿的运动能力明显增强，动作的协调性、持久性正在逐步提升。本活动的设计和组织正是建立在幼儿现有的发展水平之上，旨在培养幼儿对运动的兴趣，让幼儿体验运动的快乐，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。

       　整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境，引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动，从中获得积极的情感体验和积累基本的运动经验，实现自主发展和协调发展。

活动目标

       　1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。

       　2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。

活动准备

       　红、黄、蓝大绸布若干，竹梯、平衡木：录音机、音乐磁带。

活动过程

       　一、热身运动：快乐小司机。

       　师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿檫车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）

       　师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！

       　二、情景游戏：彩绸变变变。

       　1、顺着小路走一走――把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路

       　师：这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体平衡。）

       　2、经过小河跳一跳――把蓝色绸布对折成小河状

       　师：前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河．）

       　3、看到山洞钻一钻――把红色绸布做成山洞状

       　师：小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。）

       　三、自由探索：彩绸真好玩（自由探索彩绸的多种玩法。）

       　师：这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？

       　师：漂亮的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？

       　（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩：幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等游戏。）

       　师：下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。（变换伞的高度）

       　师：哎呀，一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追逐奔跑。）

       　师：大红伞终于追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！

       　四、放松整理。

       　师：雨停了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！

小班体育教案 篇4　活动目标

       

       　1、乐意参加体育活动，体验体育游戏带来的乐趣。

       　2、锻炼动作的协调性、灵敏性和身体的平衡能力。

       　3、练习在有一定间隔的物体上行走。

       　活动准备

       　1、音乐：快乐，快乐，家

       　2、蘑菇墩8个、平衡木4个、塑料玩具若干。

       　活动过程

       　一、导入

       　1、谈话引起幼儿的兴趣。

       　教师：我是兔妈妈，谁想当我的兔宝宝呀。分别给兔宝宝戴上兔子头饰。

       　2、跟随音乐，带幼儿做兔跳动作。

       　二、展开

       　1、提出问题，交流办法。

       　教师：今天兔妈妈带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，

       　你们有什么办法可以过去呢？

       　（1）引导幼儿想出各种办法，并展示给大家看。

       　（2）教师请幼儿协助搭建小桥和石墩。

       　（所用器械：平衡木、蘑菇墩）

       　（3）请幼儿尝试练习“踩石头过河”

       　教师重点指导要保持身体的平衡，不要掉到小河里。

       　2、讲解游戏玩法及规则。

       　玩法：幼儿分成四队，到小河对面踩蘑菇。

       　小兔要踩河里的“石头”走过去，

       　踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地点。

       　规则：要求走到“石头”上，不能踩到水里，

       　如掉进水里要重新踩到石头上继续向前走。

       　3.组织幼儿游戏，教师个别指导。

       　游戏可进行三遍，每次让幼儿采蘑菇的数量及大小可以不同，

       　训练幼儿按要求完成任务的能力。

       　三、结束

       　小朋友们，咱们把这些美味的蘑菇送给兔奶奶去尝一尝吧！

       　带领幼儿做放松练习，结束活动！

小班体育教案 篇5

设计意图

       　为了深入地开展“民间体育游戏在幼儿园体育活动中的应用与实践研究”的课题，我们幼儿园的全体老师共同收集喜闻乐见的民间体育游戏，让幼儿在快乐的游戏中感受并继承民族文化。而米袋是人们常见常用的一种工具，对孩子来说非常熟悉。此外米袋又具有自己的特性：它可以任意折叠、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。对孩子来说非常神奇和好玩。在晨间活动、游戏活动等户外活动中，我发现小班孩

       　子由于缺乏一定的生活经验，创造力有限，玩法单一，兴趣不持久。因此，针对小班幼儿的特点，我设计了《米袋变变变》这一活动，旨在情境的创设中，体验运用米袋游戏的快乐，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强身体的灵活性，发展动作的协调性。

活动目标

       　1、探索米袋的多种玩法，运用米袋快乐地游戏。

       　2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋学袋鼠跳。

       　3、体验情境游戏的乐趣。

       　4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

       　5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动准备

       　米袋人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。

活动过程

       　一、热身运动

       　宝宝们，来来来。今天妈妈要带你们出去玩米袋，走，背上米袋出发吧!

       　突然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。

       　哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来甩甩袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运动)，还有身上的(做全身运动)。

       　(分析：活动开始我用雷声、下雨了的情境导入，引导幼儿快速想象把米袋当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身运动，在这一环节即进行了热身，又能将孩子带入玩米袋的活动中，产生玩米袋的兴趣。)

       　二、探索米袋，感受米袋的多种变化

       　1、探索米袋的多种变化

       　宝宝们，刚才你们和妈妈把米袋变成了小伞，为我们挡雨。想一想，它还可以怎样变?怎样玩?自己试一试。

       　(分析：鼓励幼儿自己尝试米袋的变化，老师及时观察指导，请发现新变化的幼儿展示自己的探索成果，肯定、支持他们的想法，并让大家来模仿米袋的变化。在这个探索环节，给予幼儿充分的时间探索体验，引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩，让幼儿玩出趣味，玩出智慧。)

       　2、感受布袋的“一物多玩”

       　妈妈也来变变变，变成小球抛一抛，接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(米袋对折)，跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(米袋再对折)，变成小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变，变成长长的桥。变成袋鼠跳一跳。

       　重点讲授“袋鼠跳”要领：两脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻巧。

       　(分析：在跳跃时幼儿动作规范，由易到难，如：先让幼儿穿好跳袋随意跳，增加障碍物加深难度，从活动中可以看出孩子的合作能力、协同动作能力是不断提高的，同时也能看出孩子们各个洋溢着合作成功后的喜悦。)

       　三、游戏：《袋鼠运球》

       　幼儿用米袋装上妈妈准备的礼物(球)，快快乐乐运回家。回家途中，教师用儿歌小结本次活动米袋的玩法。米袋米袋真神奇，变成小伞来避雨，变成蹦床跳跳跳，变成小桥走一走，变成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，装好礼物回家喔!

       　(分析：针对孩子们爱用米袋袋装东西这一天性，我设计了送礼物—运球，这一环节，让孩子们高兴的把球装进口袋，在这一活动中我以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。再加上有老师的鼓励也完成了动作。孩子们充满激情，完全没有疲惫的意思，这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望，增强了勇气与自信心。)

       　四、放松整理活动

       　师：小朋友你们累了吧，我们一起来放松吧!

       　听音乐《彩虹的约定》，幼儿跟随教师做放松动作。

       　(分析：最后环节的梳理，既为今天的活动做一个简短的小结，也在优美的音乐中放松了身体。)

教学反思：

       　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的`目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班体育教案 篇6

玩法：

       　1、一起叫口令："我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！"

       　2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。

       　3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。

       　4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。

《切西瓜》

活动目标

       　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

       　2、能根据指令做相应的动作。

       　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备

       　1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

       　2、吃过西瓜。

       　3、毛毛虫的头饰。

活动过程

       　1、带领孩子做热身运动。

       　2、讨论西瓜的外形特征。

猜谜语导入课题。

       　师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）

       　师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

3、游戏：切西瓜

       　幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。

5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

6、放松活动。

       　带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

       　师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。

小班体育教案 篇7

活动目标：

       　1、锻炼幼儿双脚踢物的力量和反应能力。

       　2、体验合作游戏带来的快乐。

       　活动准备：

       　废旧的大纸箱一个、废旧报纸做成的纸球若干。音乐《健康歌》、《小星星》。

活动指导：

一、准备部分

       　听音乐《健康歌》，师幼一起做准备活动。

二、活动过程

       　1、每个幼儿拿一个纸球，自由的在场地练习踢球，比比谁踢得远。

       　2、小朋友，你们见过体育赛场上叔叔们踢足球吗？看过以后有什么感觉？你想不想也成为一名小小足球运动员？今天老师就带两名小朋友来当守门健将，其他的小朋友要对准球门将球踢进去，比比谁踢进得球多，守门小健将要想尽办法将小朋友踢过来的球挡在球门外，并将小朋友踢过来的球给踢回去。

       　3、游戏进行一段时间后，幼儿交换角色，继续游戏。

       　（注意：在踢球过程中，不能用手碰球，同时还要注意安全。）

三、放松部分

       　放音乐《小星星》，一起做放松活动。

活动反思：

       　幼儿在活动过程中，锻炼了双脚踢物的力量和反应能力，并从合作游戏中得到了快乐。

《小班体育教案“守门健将”附反思》摘要：

       　踢得远。 2、小朋友，你们见过体育赛场上叔叔们踢足球吗？看过以后有什么感觉？你想不想也成为一名小小足球运动员？今天老师就带两名小朋友来当守门健将，其他的小朋友要对准球门将球踢进去，比比谁踢进得球多，守门...

小班体育教案 篇8

活动目标：

       　1、积极参与体育锻炼活动，感受活动的乐趣。

       　2、能遵守游戏规则进行游戏，懂得不随意离开集体。

       　3、掌握钻、爬的技能。能听到指令，顺一个方向跑的技能。

活动准备：

       　1、场地设计（摆放红萝卜11个、骨头11个、小鱼11条），绑一条带铃铛的长绳。

       　2、物品准备：

       　动物头饰、录音机、录音带

        活动过程：

        一、引入

       　1、小动物听着音乐与小狗妈妈一起踏步进场。

       　2、做韵律操。

        二、自由探索爬和钻的技能。

       　小狗妈妈（老师）：现在我们的动物宝宝已经长大了，要自己去找东西吃了。妈妈告诉你们，山的那一头就有许多的食物，但那里住着一只大灰狼，这只大灰狼很狡猾，在山下设了一条防锁线，我们要想吃东西，就必须过这条防锁线，千万不能碰到防所线上的铃铛，如果碰到了，大灰狼就很容易就醒过来，吃了我们。那现在请小朋友自己想一想有什么办法，既安全的，有不会惊醒大灰狼的？

        三、学习爬的技能。

       　1、请个别小朋友出来示范。

       　2、学习爬得好的小朋友的动作要领（提醒小朋友小手必须撑地、膝盖贴地向前爬）

       　3、请用钻的方法进行示范。

       　4、学习钻的动作要领（提醒小朋友钻时，小手，是不能碰地，腰稍稍弯下、头低下）

四、游戏 “小动物取食物”

       　老师：小动物们真聪明，学会了钻和爬的本领，那现在我们一起去取食物吧！小猫、小狗、小羊分别去拿自己最喜欢的食物。

五、游戏 “可怕的大灰狼来了”

       　老师：“听听是什么来了”！跑的时候，嘴巴不说话，小手握紧拳头，前后摆动，顺一个方向跑。

六、放松活动。

       　1、听音乐跟老师一起做运动。

七、活动结束，擦汗。

小班体育教案 篇9

打篮球

       　体育活动设计

       　班级：中一班

       　人数：37日期：20xx年12月31日

活动目的

       　1、让幼儿用身体控制球，发展幼儿的协调能力。

       　2、增强幼儿对球的兴趣。

       　3、帮助幼儿协调一致的进行运球、投球。

活动准备

       　比幼儿的数量多一的球。

活动过程

1、准备运动

       　请小朋友们先跟老师做做运动吧。

2、谈话导入

       　小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对，老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球，小朋友们平时都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我们今天不但要拍球，还要学带球、投球，好不好？

3、打球

       　（1）老师边讲解拍球技巧边示范。

       　（2）小朋友们围着大圈练习原地拍球。

       　（3）小朋友沿着圈带球走。

       　（4）老师边讲解投球动作边示范。

       　（5）小朋友练习投篮。

4、结束

       　（小朋友们都玩累了吧，玩的开不开心呀？好，现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见，然后请小朋友们回去休息）

小班简单户外活动《好玩的球》教案

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班体育教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班体育教案 篇1

       　设计意图

       　小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

       　活动目标

       　1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

       　2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

       　3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

       　活动准备

       　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

       　活动过程

       　一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

       　春天天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。)

       　花儿都开了， (两手张开放在下巴下，像两片小叶子)

       　杨柳树枝对着我们弯弯腰， (做弯腰动作)

       　蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。)

       　小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳)

       　二、导入

       　1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

       　大皮球

       　妈妈买个皮球，

       　上面画个小猴，

       　我来拍拍皮球，

       　小猴翻个跟斗。

       　请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。

       　三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

       　1.追球

       　两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

       　2.反弹球

       　两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

       　3. 滚球过门

       　两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

       　4.我来拍，你来接

       　两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

       　活动延伸

       　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

幼儿园小班体育教案 篇2

活动目标：

       　1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。

       　2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。

       　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

       　4.能根据指令做相应的动作。

活动准备：

       　1.60-70厘米高的拱形门，沙包若干，猫头饰一个。

       　2.游戏音乐。

活动过程：

       　1.游戏“小老鼠钻洞”。

       　幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。

       　幼儿展示自己钻圈的方法。

       　教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

       　引导幼儿去钻多个：洞“，反复练习钻的动作技巧。

       　2.游戏“猫和老鼠”。

       　将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，教师扮猫，在圈外做睡觉动作。

       　游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊动。“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。

       　3.放松游戏“小老鼠吹气球”。

       　教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌：“小老鼠，吹气球，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼儿松开手蹲在地上。

教学反思：

       　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园小班体育教案 篇3

目的要求

       　练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。培养幼儿活泼开朗的性格。

       　提高动作的协调性与灵敏性。

       　培养幼儿健康活泼的性格。

准备

       　小风车若干个。

       　内容与指导

体育游戏：小风车

       　1、出示小风车，激发兴趣。

       　师：小朋友，你们看，这是什么呀?风车被风吹起的时候是不是会转呀?那你们喜不喜欢风车呀?

       　2、教师讲解游戏玩法。

       　师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。老师会念："小风车，真好玩，我一跑，它就转。"你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3--4次。

       　3、提出要求：

       　要向指定的方向跑。

       　4、幼儿游戏，教师指导。

       　重点指导幼儿听口令往指定方向跑。

       　5、游戏结束。

       　6、幼儿游戏，教师指导。

       　重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。

       　7、游戏结束。

幼儿园小班体育教案 篇4

活动目标

       　1、能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。

       　2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。

       　3、培养幼儿健康活泼的性格。

       　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

       　自制：“鱼”若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。

活动过程

       　1、热身运动：游戏“小鸭散步”。

       　（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。

       　（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。

       　2、游戏：狐狸来了。

       　（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕，赶紧跑回家。

       　（2）教师和幼儿边念儿歌边做操：

       　大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈。）

       　伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举、放下，重复一次。）

       　弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。）

       　踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次。）

       　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次。）

       　认真锻炼本领高。（左右脚原地踏步各四次。）

       　（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。

       　3、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。

教学反思：

       　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园小班体育教案 篇5

游戏目标

       　1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

       　2、培养幼儿爱妈妈的情感。

游戏准备

       　1、知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。

       　2、配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。

       　3、幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。

       　4、音乐带。

游戏过程

       　一、开始部分（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）

       　（音乐声中）春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。

       　教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游涞游去，活动身体。

       　〔注：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备活动〕

       　二、中间部分

       　1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！

       　2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿

       　小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的`妈妈了吗？她在哪里？

       　鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！

       　3、蝌蚪们游到鱼妈妈那儿

       　小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

       　鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！

       　小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！

       　4、蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿

       　小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

       　乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！

       　小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！

       　5、蝌蚪们游到鹅妈妈那儿

       　小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？

       　鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！

       　6、小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。

       　小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！

       　注：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的控制

       　结束部分（小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰）

       　1、（音乐歌曲小青蛙）小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。

       　注：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度

       　2、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧！

       　3、青蛙们捉到害虫后，高兴地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。

幼儿园小班体育教案 篇6

        一、走：

       　1、自然走：

       　小小班：双脚交替自然地走

       　指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。

       　小班：上体正直、双脚交替自然地走

       　指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。

       　2、变化走；

       　小班；向指定方向走

       　指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。

        二、跑：

       　1、自然跑：

       　上体正直、双脚交替自然地跑

       　指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。

       　2、变化跑：

       　向指定方向跑

       　指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。

       　3、走、跑交替：

       　走、跑交替100米

       　指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2） 跑—走 听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。

       　4、追逐跑；

       　小班：在指定范围四散跑、追逐跑

       　指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。

        三、跳：

       　1、纵跳：

       　轻松自然地双脚同时向上跳

       　指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。

       　2、行进跳：

       　轻松自然地双脚同时向前跳

       　指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。

       　3、从高处往下跳：

       　从25厘米高处自然跳下

       　指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

        四、投掷：

       　1、投远；

       　单手自然地将沙包投向前方

       　指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。

        五、爬

       　手、膝着地自然协调向前爬

       　指导要点：同上。侧重点在两手、两膝的离地顺序上。

        六、钻

       　能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。

       　指导要点：低头、弯腰、屈膝。

        七、队列；

       　一个跟着一个走，走成一个大圆

       　口令及指导要点：先设定一个范围，按顺时针或逆时针走。

        八、综合：球原地拍球

       　指导要点：腕指放松，五指自然分开，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目标：

       　根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平，进行的教学活动设计。

       　1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。

       　2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。

       　3、了解一些安全知识；不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西，不随便离开老师，集体，不随陌生人走。

       　4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，钻过60CM高的障碍物，会两手两膝着地爬行。

       　5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走

幼儿园小班体育教案 篇7

活动目标：

       　能跨、跳过不同宽窄的障碍物。

       　培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

       　学会与同伴协商合作游戏。

活动准备：

       　场地的设置（爬、钻、跳）

活动过程：

       　一、角色扮演导入活动，并做放松动作

       　师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的出发做准备吧！

       　二、介绍场地，引导幼儿想办法来到达目的地

       　1、引导观察场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）

       　2、讨论：如果是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？

       　3、教师小结：对了，要达到城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。

       　三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪

       　1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该如何做？

       　2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪

       　四、幼儿游戏，师巡回指导

       　五、小结幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求

       　1、等前一个幼儿达到目的地方能出发

       　2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能"掉进"小溪

       　六、再次游戏，师从旁指导

       　七、师幼共同做放松动作，活动结束。

教学反思 ：

       　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

幼儿园小班体育教案 篇8

活动目标：

       　练习双脚前行进跳和原地向上跳，发展跳跃能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣

活动准备：

       　小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩板4块，彩色圈4个，录音机及磁带

活动过程：

1.入场

       　老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。

2.准备活动

       　在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（体转）蹦蹦跳跳（跳跃）等。

3.跳彩圈

       　老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。

4.游戏"小兔跳彩圈"

       　教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间。游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进。跳出。当教师高举一块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并继续进行游戏。

5.游戏结束

       　教师："今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家吧！"幼儿跟着教师走出场地。

幼儿园小班体育教案 篇9

教学目的：

       　1、看课件展示，帮助家长了解制作"接球器"的步骤，指导家长完成"接球器"的制作2、看现场展示，鼓励家长参与到游戏中，体验亲子同游戏的乐趣。

教学重点：

       　指导家长完成"接球器"的制作。

教学准备：

       　课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。

教学方法：

       　提问法、观察法教学过程：

       　1、谈话导入"你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械？"

       　2、看课件展示：

       　（1）制作步骤

       　（2）注意事项

       　（3）发展内容

       　3、亲子共制作教师巡回指导，提醒注意安全4、亲子共乐家长幼儿共同游戏，感受不一样的乐趣5、自然结束作业：

       　装饰接球器，和孩子创造更多关于接球器的玩法前期情况：

       　班级活动器械较少，满足不了孩子的活动需求，本次课程的实施既能解决这一问题又遵循了《指南》中提出的"为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励幼儿选择自己喜欢的材料开展活动"这一理念，所以设计本次家长课程。

实施效果：

       　活动氛围热烈而温馨，家长积极参与，特别是有几位上年纪的爷爷奶奶也投入到活动中，他们非常认真，是我们年轻父母学习的榜样。

        小班简单户外活动《好玩的球》教案（通用7篇）

       　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的小班简单户外活动《好玩的球》教案，希望能够帮助到大家。

       

　小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇1

        活动目标

       　1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

       　2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

       　3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

        活动准备

       　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

        活动过程

        一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

       　春天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）

       　花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）

       　杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）

       　蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（张开双臂学蝴蝶飞。）

       　小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

        二、导入

       　1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

       　大皮球

       　妈妈买个皮球，

       　上面画个小猴，

       　我来拍拍皮球，

       　小猴翻个跟斗。

       　请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色？有什么图案？自己拍一拍皮球。

        三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

       　1.追球

       　两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

       　2．反弹球

       　两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

       　3．滚球过门

       　两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

       　4．我来拍，你来接

       　两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

        活动延伸

       　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

　小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇2

        活动设计背景

       　由于我班幼儿年龄小，活泼好动，同时结合我班幼儿的年龄特点，为了引起幼儿的兴趣、真实、接近生活、可接受性强、因此设计了本节教学活动。

        活动目标

       　1、认知目标：探索西瓜球的不同的玩法。

       　2、能力目标：能肢体协调的做动作。

       　3、情感目标：乐意尝试用西瓜球玩各种游戏。

       　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

        教学重点、难点

       　重点：让幼儿练习单手拍球。

       　难点：掌握多种玩球的方法。

        活动准备

       　小动物头饰、西瓜球、音乐若干

        活动过程：

       　一、开始部分：

       　小朋友，今天的天气真好，老师要带领你们去一个好玩的地方你们想去吗？（播放欢快的音乐，进入活动室）

       　二、基本部分：

       　1、现在请小朋友，拿着西瓜球跟老师一起来做球操运动（随音乐，做热身运动）

       　2、教师出示西瓜球提问：（1）这是什么球？（西瓜球）

       　（2）它是什么颜色？（绿色）

       　3、探索活动：

       　（1）请小朋友想一想，西瓜球可以怎么玩？（用手拍、背起来、用脚踢、）

       　（2）自由练习：幼儿随音乐玩球，教师巡回指导。

       　（3）集体练习：运西瓜球游戏。（小朋友戴上头饰进行游戏）

       　三、结束部分：

       　放松活动：刚才我们玩的真开心，现在让我们来放松一下。（播放抒情音乐，放松活动）

       　延伸活动：小朋友放学回家后，带上美丽的西瓜球和你的爸爸妈妈，一起来玩运西瓜球的游戏，看看爸爸妈妈的表现怎么样？

        教学反思

       　根据幼儿的年龄特点，设计了这富有乐趣的活动，让幼儿通过玩玩、、说说、体验活动的乐趣、整个活动体现了幼儿好动好玩的个性。在玩中学、在玩中练、达到的教育目的。

       　教学中，我让幼儿随音乐做热身运动、引起幼儿足够得兴趣。孩子们兴趣极浓。我在幼儿最兴奋的时候提出了活动要求，孩子们很热情的投入下一个环节。很快就按要求进入下一个活动。而且认真、活跃、顺利完成了教学任务。

       　通过这个活动，我深深地体会到：教学中必须根据幼儿的不同年龄特点、设计相应的游戏、要投幼儿所好，请幼儿做活动和游戏的主人，就会收到良好的教学效果。

       　活动后，孩子们的兴趣不减，总牵着我的手说、老师我还想玩“好玩的西瓜球”说明我的活动是成功的。

       　通过教学回顾，我觉得我在注重个别幼儿方面还应加强，有个别幼儿参加活动不积极，我没有恰当的鼓励，在今后的教学中注意改进的。

       　一节好的教学设计，就是一本好看的书，我要把这本书写下去，为提高幼儿的综合能力而做好教学工作。

　小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇3

        活动目标：

       　1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。

       　2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

        活动准备：

       　1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）

       　2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）

       　3、一盆水、不同种类的球

        活动重点：

       　主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。

        活动难点：

       　主要培养幼儿的协调能力和大胆创新的思维能力。

        活动过程：

       　一、开始部分：

       　老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。

       　二、基本部分：

       　1、小朋友们做运动很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下

       　2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）

       　3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩塑料球的？）相信你们一定会是最棒的！

       　4、小朋友讨论后，请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。

       　5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣，顺便小朋友们了解一下球有多种玩法。

       　看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。

       　6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（一定要注意安全，玩过的材料，要放回原处）

       　7、在玩球的过程中老师问一问小朋友玩球的多种玩法。（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。

       　8、老师总结：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聪明了，都能想到这么多方法来玩球。真是既锻炼了身体也培养了小朋友的想象力和发展思维的能力。

       　9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并用“嘿嘿、你真棒，下次一定比你强”的话，鼓励他们要大胆想象球的多种玩法）。

       　你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。

       　请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。

       　三、结束部分：

       　请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

        活动反思：

       　通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的'过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。

       　在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。

　小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇4

        活动目标：

       　1、探索并感知球的基本特征。

       　2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。

       　3、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。

        活动准备：

       　1、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。

       　2、装有水和吹起来的气球若干。

       　3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。

       　4、木板做成的斜面若干。

        活动过程：

        一、幼儿自由玩球，探索球的特性。

       　1、提供各种球，请幼儿自由玩球。

       　2、提问：球是什么样的?(幼儿自由讨论回答)3、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。

        二、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。

       　1、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。

       　2、提问：这些气球有什么不同?

       　3、幼儿讨论回答：一个装了水，一个没装水;装水的沉，没装水的轻;一个软一个硬;装水的弹不起来，没装水的能弹起来。

       　4、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。

       　5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。

        三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球。

       　1、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。

       　2、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。

        四、游戏：

       　看谁的球滚得远教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。

        五、讨论：

       　生活中你还见过哪些球?它们都是圆形的吗?

        六、延伸活动：

       　请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。

　小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇5

        活动目标：

       　1.能够利用报纸团自由游戏，感受一物多玩的乐趣。

       　2.尝试朝目标进行投掷，锻炼手臂力量，提高手眼协调能力。

       　3.能根据指令做相应的动作。

       　4.感受运动的快乐，愉悦身心。

        ●纸球玩法：

       　1．夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。

       　2．踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。

       　3．投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。

        ●游戏：投掷飞碟

       　将幼儿分成人数相同的两组，两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。

        ●游戏规则：

       　1．要朝目标物“飞碟”进行投掷；

       　2．投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷；

       　3．不能碰到“飞碟”，否则会触电，游戏停止。

        活动反思：

       　让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

　小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇6

        活动目标：

       　1、利用报纸一物多玩。

       　2、双脚夹球跳、抛球。

       　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　5、增强合作精神，提高竞争意识。

        活动准备：

       　报纸若干张报纸球

        活动过程：

       　1、音乐导入做热身运动。

       　2、教师提问：这是什么？幼儿自由回答。

       　3、发报纸让幼儿自由探索。

       　4、引导幼儿拿报纸当球，可以拿来投球。

       　5、换球跟教师玩游戏。

       　6、让幼儿模仿老师，把球夹在膝盖的中间跳。

       　7、音乐介绍。幼儿跟教师做放松动作

        活动反思：

       　让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

　小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇7

        活动目标：

       　1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

       　2、能与同伴一致的进行运球活动、共同玩球。

       　3、发展幼儿手部动作的灵活性。

       　4、学习游戏的玩法及规则。

        活动准备：

       　1、皮球若干

       　2、起跑线和终点线

       　3、奖励贴纸若干

        活动过程：

       　一、开始部分

       　将小朋友带到外面场地上，“小朋友，你们有没有听过健康歌啊？今天我们跟着《健康歌》来一起做运动！”放音乐，老师示范，小朋友跟着做。

       　二、中间部分

       　1、请男生女生排成两队，两两组成一组。“今天我们要来玩运球的游戏，就是把球从这边运到对面后回来。表现好的小朋友会有奖励哦！”“但是，我有要求，要两个小朋友合作完成，首先我们要两双小手一起拿球”（老师示范），接下来小朋友自己试一次。

       　2、“小朋友们，接下来，我们两个小朋友用胸将球运到对面，然后回来。”（老师示范），接下来请小朋友玩2~3次。

       　3、“小朋友，你们还知道可以用什么方法把球运过去吗？”“我们来时一下用背来运球？先看老师示范一遍。”“要注意安全，和小朋友要合作。”接下来请小朋友试玩。玩2~3次。

       　三、结束部分

       　给玩的好的小朋友发贴纸，做放松活动，然后有序回教室。

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       好了，关于“小班足球体育游戏教案全册”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“小班足球体育游戏教案全册”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。