游泳体育绘图_游泳体育绘图图片

游泳体育绘图_游泳体育绘图图片

       今天，我将与大家共同探讨游泳体育绘图的今日更新，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

1.滁州学院体育系在哪个校区

2.华东师范大学体育教育专业有哪些专业课程？

滁州学院体育系在哪个校区

       滁州学院体育系现在叫滁州学院体育学院在琅琊区

       体育系老生已经开学了。7号正式上课。刚才看了教务处的通知，确实是新生19、20号报到。10月9号正式上课。本届报到比往届迟，记得之前都是在10.1之前就跟学生见面安排上课了。

       滁州学院体育系（现更名为滁州学院体育学院）1979年开始招收体育教育专业，经过30年的发展，师资力量、办学条件都有了长足的进步和提高。

       师资队伍?

       目前，滁州学院体育学院拥有专任教师33人，副教授10人，讲师12人，硕士和在读硕士21人，其中省级

       模范教师1人，省中青年骨干教师1人，院中青年骨干教师1人。年龄、职称、学历结构较为合理，专业教学水平较高，科研能力较强，近年来我系教师积极参加各

       类学术性会议，及时获取最新科研信息，主持省级，院级科研项目多达数十余项，发表论文150余篇。

       下属机构?

       下设理论、球类、体武田、公体四个教研室，教学设施优良，现有室内综合体育馆2座、标准田径场2块另有生理、解剖实验室等专业教学场所，综合办学条件居全省同类高校领先地位。

       办学理念?

       该学院始终不渝的贯彻“修德求是，博学笃行”的校训，注重对学生专业基础和实践能力的培养，近年来我系学生在省大运会田径、健美操、篮球等项目上均取得了骄人的成绩，在考编、考警等各类考试中我院学生也凭借优良的综合素质屡创佳绩，就业情况良好。

       培养目标：体育教育专业(本科

       师范类)，学制四年，授予教育学学士学位。本专业主要培养学生掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，培养其较强的实践

       能力，使其在全面发展的基础上能够胜任中小学体育教学工作，或从事社区体育指导、体育科研等专门性工作。

       专业特色：为摆脱竞技体育的教学模式，使学生在知识结构与具体能力方面成为复合型体育人才，在课程设置上减少必修

       课，增加选修课，突出技能课、**课和健身手段等教学内容以提高体育教育专业课程体系的科学性与实用性。目前我系已逐步形成以篮球、健美操、武术等传统优

       势项目为龙头，以体育舞蹈等新兴项目为亮点，以户外运动等休闲体育项目为拓展方向的专业特色。

       主干课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育心理学、体育社会学、体育学概论、体育史、体育测

       量与评价、体育统计、运动生物化学、体育科研方法、中学体育教材教法、按摩与推拿、体育绘图、体育场地与设施、教育学、外语、计算机基础、田径、球类（篮

       球、足球、排球、手球、乒乓球、羽毛球）、体操、武术与气功、散打、跆拳道、游泳、健美操、体育舞蹈、户外运动等。

华东师范大学体育教育专业有哪些专业课程？

       游泳体育运动项目之一，也是是夏季里消暑最好的运动之一。目前，游泳成为一些城市学生参加中考体育测评的重要项目之一。

       考试规则：出发——从起点处，在水中手扶池壁开始；转身——在途中折返转身时，允许使用身体的任何部分来触及池壁；结束——手触池壁即到达终点。基本要求：考生须持游泳体检合格证，并自备质量合格的游泳专用运动服方能参加考试；考生可采用任何一种泳姿（允许交替运用）游完规定的距离。不得使用或穿戴任何有利于速度、浮力、耐力的器具（如手蹼、脚蹼等），可戴护目镜；考生必须在规定的泳道内游完全程，途中不得在池底站立或在池底行走、拉泳道线和干扰别人游进；违反规则或基本要求者，不得参加考试或不计成绩。

       抢分技巧：

       1。做好热身准备，并事先适应水温；

       2。注意力集中，不要一时疏忽脚踩池底或手扶池壁、泳道线等。

       锻炼目的：

       游泳可以增强心肌功能，增强抵抗力，加强肺部功能，增加肺活量。

       评分标准：

       男生25m游泳 女生25m游泳100分 22秒 25秒95分 23秒 26秒90分 24秒 27秒85分 25秒 28秒80分 26秒 29秒75分 27秒 30秒70分 28秒 31秒65分 29秒 32秒60分 30秒 33秒

       体育教育专业（免费师范）

       本专业是国家特色专业、教育部综合改革试点专业。学院在培养学生具有“文武双全、专长突出、素质高强、追求发展”的基础上，努力加强本科生的研究和创新能力培养；创造条件让学生了解国内外学校体育领域的理论前沿和发展动态，拓展他们的国际化视野。

       毕业后能胜任大中小学校的体育教学、课外体育训练和竞赛工作，并能从事体育科学研究、学校体育管理等工作。

       主要专业课有：运动解剖学、运动生理学、健康教育学、体育心理学、体育概论、体育统计学、体适能训练理论与实践、体育科研方法、学校体育学、体育游戏与基本体操、运动技能学习与控制、体育与健康课程标准及教材研究、体育与健康教学设计、运动生物化学、体育绘图、比较体育、体育史、体育哲学、体育保健学、田径、球类、体操、武术、游泳与救护、专业外语、教育学、心理学、教育实习、体育教学技能训练等。

       体育教育专业（师范）

       本专业实行精英教育，旨在培养理论基础扎实、运动技能与教学技能突出、国际视野超前、科研能力出色、善于思考和勇于创新的优秀本科生，使该专业能够成为输送优秀硕士生和博士生的人才培养基地，打造一流的研究型体育教师和国内高端体育专业人才、国际化的复合型人才。

       毕业后能胜任大中小学校的体育教学、课外体育训练和竞赛工作，并能从事体育科学研究、学校体育管理等工作。

       主要专业课有：运动技能与有效教学（田径、篮球、足球、武术、体操、健美操）、体育科研方法、体育科研实践、体育教学基本技能训练、体育教育研究型课程、课外体育活动组织与指导、动作技能学习与发展、学校体育学、心理学、教育学、体育教师教育导论、运动解剖学、运动生理学、健康教育学、游泳与救护、体育心理学、体育统计学等。

       好了，今天关于“游泳体育绘图”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“游泳体育绘图”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。