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幼儿园中班体育活动有哪些_幼儿园中班体育活动有哪些?

       对于幼儿园中班体育活动有哪些的问题，我有一些经验和见解，同时也了解到一些专业知识。希望我的回答对您有所帮助。

1.中班幼儿体育活动方案

2.幼儿园中班体育活动设计方案5篇

3.幼儿园中班户外体育活动实施方案5篇

4.幼儿中班体育游戏教案及反思范文（三篇）

5.幼儿园中班户外活动有哪些名称

6.中班体育活动设计方案

中班幼儿体育活动方案

        对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。下面是我给大家整理的中班幼儿体育活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。

        中班幼儿体育活动方案1

        活动目标：

        1.练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。

        2.提高判断能力嗬控制能力。

        活动准备：

        1.“砖块”(积木)，大报纸与幼儿人数相等。

        2.将“砖块”堆放成3～4堆，另一端画三个圆圈。

        活动过程：

        一、练本领。

        二、运砖忙。

        1.松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么 方法 运砖的呢?

        2.教师示范将“砖块”放在报纸上，双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。

        3.幼儿每人一张报纸，放上“砖块”后分散练习。

        三、谁是运砖高手。

        1.幼儿分成3～4组，手持报纸站在起点处。教师发令后，幼儿立即转身，拿一块“砖块”放在报纸上，倒走至终点，将“砖块”放在圆圈里，随即迅速跑回，用右手拍第二名幼儿的手后第二名幼儿接着进行。各队幼儿依次进行游戏，看哪队最先将“砖块”运完。

        2.提醒幼儿倒退时控制好自己的行进路线，倘若“砖块”掉出来了，应迅速将其放回报纸，方可继续行走。

        反思 ：活动开始时，我先扮演松鼠妈妈带小松鼠在场地上走起来，做了一些小动物飞、走、跑、跳的动作，接下来我带着孩子们来到跑道上练习倒退走，让幼儿再一次熟悉倒退走。大概是孩子们看到场地很宽阔，不害怕了，都在很轻松地练习。用比赛的形式，来比比谁运砖多，谁运得快。第一次比赛时，我主要要求他们稳稳地把砖块运到，第二次比赛时，我要求他们运的快一点。第三次的时候，我们分了男女小朋友比赛。在一次次的比赛中，小朋友都大胆地练习拖物倒退走。大家在轻松的气氛下，顺利的完成了任务，脸上露出了快乐的笑。

        中班幼儿体育活动方案2

        活动目标：

        1、学习双脚并拢朝一定方向跳，发展腿部的力量。

        2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。

        活动准备：蟋蟀头饰，指定一地方为“家”。

        活动过程

        一、准备活动。

        1、今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。

        二、基本活动。

        1、真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。

        2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。

        3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。

        4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。

        5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

        三、游戏：蟋蟀找家。

        1、讲解游戏规则，开展游戏：你们真能干，今天全都学会了连续跳，能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说“出发”的时候，你们就找准一个“家”，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗?

        2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作四、放松活动。

        1、蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

        教学反思：

        中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种的 教育 手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计了本次活动。

        本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会，让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏“蟋蟀找家”的这两个环节中，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。

        中班幼儿体育活动方案3

        活动目标：

        1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。

        2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。

        活动准备：

        软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。

        活动过程：

        (一)开始部分

        1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。

        2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。

        (二)基本部分

        1、幼儿站成四路纵队，一个一个 接力跑 到对面拿一根软棍。

        2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。

        3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。

        4、游戏：过小河

        (1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成 体操 队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。

        要求：

        ①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习;

        ②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。

        (2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。教师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。

        (3)改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。

        (4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。

        5、游戏：运粮食

        师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗?

        (1)交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。

        (2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。

        (3)游戏规则：

        ①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍;

        ②不能将粮食掉到河里;

        ③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。

        (3)组织幼儿游戏3～4次，每次游戏教师提出不同的要求：第—次只运—袋粮食(大沙包代替);第二次要求运两袋粮食;第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替);第四次游戏可自己决定，运什么都可以。

        (4)小结：表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。

        (三)结束部分

        1、放松游戏：“我们都是木头人”。

        附：软棍的制作方法

        将—米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在—起成为圆圈。

        中班幼儿体育活动方案4

        活动目标

        1、发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

        2、继续培养幼儿玩球的兴趣。

        重点：控制球按指定方向滚动。

        活动准备

        1、听过“狮子王” 故事 的录音和看过其录像。

        2、已初步掌握左右手拍球的方法。

        3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。

        4、皮球若干、头饰一个。

        活动流程：扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏结束放松身体。

        活动过程

        1、扮演角色，活动身体

        (1)教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗?”

        幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。

        a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。

        b、两腿夹球朝前，朝后退跳。

        c、两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。

        d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。

        2、自由练习，激发兴趣。

        教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”

        幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。

        a、左右手拍球

        b、自抛自接

        c、接反弹球

        d、互相滚接两个球。

        3、难点练习，重点指导

        (1)教师提示：“小球球们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。

        (2)教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。

        (3)教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。

        (4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。

        (5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(注意对玩球困难的个别 儿童 进行指导)

        4、结束游戏，放松身体

        (1)幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。

        (2)游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。

        活动结束

        最后一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的熟练和躲闪能力的提高，逐渐增加扔球的个数和扔球的方法。

        中班幼儿体育活动方案5

        活动要求：

        1.通过 说说 、议议等活动，对各种常见的 球类运动 有一定的认识。

        2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

        3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

        活动准备：

        1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、 乒乓球 、 排球 、 网球 、 篮球 、 足球 、保龄球、 羽毛球 等。

        2.师生共同收集的球类运动资料，版面.

        3.球类运动VCD，磁带，

        4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

        活动过程：

        一、认识各种球类

        1、(进行曲)师与幼儿手持球入场

        2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

        3、说说同伴带的球

        4、引导幼儿说说不同球之间的区别

        二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式

        1、观看VCD

        2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作

        3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动?

        4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)

        4、延伸：你还知道 其它 的球吗?

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幼儿园中班体育活动设计方案5篇

        孩子爱玩游戏，尤其是喜爱户外游戏，户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。 下面是我整理的幼儿园中班户外活动方案5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

       

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        幼儿园中班户外活动方案1

        活动目标：

        1、积极参与垫子上的活动，锻炼大肌肉的运动技能。

        2、通过活动提高身体动作协调性、灵活性，改善抗挫力。

        3、体验运动时的乐趣。

        活动准备：

        大垫子4块放松音乐

        活动过程：

        (一)活动开始部分

        1、打招呼

        2、介绍活动场地，提醒幼儿注意安全

        3、热身活动

        肩部、头部、手腕、手臂、腰、膝盖、腿(动作跟着教师的节奏由慢到快)

        (二)活动中间部分

        垫子上的游戏：

        师：今天我们要和垫子一起做游戏，刚开始的时候你会很喜欢它，不过后来你也许会觉得有点怕他，但是我想咱们都是勇敢的宝宝，遇到困难一定能够克服掉，是吗?

        1、学习俯卧、侧卧、仰卧

        介绍游戏规则和注意事项

        (1)俯卧：幼儿站在垫子后面，成横排，身体面向前面，向前看齐(手臂前伸)，手掌竖立，手臂自然弯曲，膝盖弯曲，在老师的口令下向前俯卧在前面的垫子上。(练习2次)

        (2)侧卧：在横排的基础上，集体向左向右转，把靠近垫子的手臂自然弯曲伸直，前面的手在胸前竖立，在教师的口令带领下，学习练习左右侧卧。

        (3)仰卧：幼儿横排站在垫子后面，身体被朝前，撑起手臂和手掌，双腿自然弯曲，在教师的口令带领下练习仰卧。

        2、巧妙过垫子

        转变垫子摆放方式

        (1)师：接下来要考考大家的智慧了，在我们面前有两排垫子，不管你用什么办法只要从垫子上过去就可以，但是每个人只有一次机会，后面的小朋友要和前面小朋友的 方法 尽量不一样。给大家10秒钟考虑，请第一组(2个人一组)孩子做好准备。教师走过垫子给孩子做示范。

        (2)教师引导每一组的孩子尽量用不一样的方法通过垫子，对有好的想法的孩子及时给予表扬。

        3、垫子上的搏击

        教师将幼儿分成两组，变换垫子的摆放位置和方式。

        师：接下来我们要进行一场 摔跤 比赛。

        教师讲解摔跤的比赛规则，并和一名配班教师进行示范演练。

        按比赛顺序请出比赛运动员，进行摔跤比赛。中间做改变，有两人比赛，变成4人比赛，在这时做游戏规则强调。

        赛后教师做小结：今天的摔跤比赛是用来锻炼身体的，在平时能不能这样去打人，或者推别人。我们都是一个班的小朋友，每天都要开开心心的在一起。

        4、快乐三明治

        师：接下来的这个游戏是练习孩子们的反应能力的，看谁反应快，跑的也快，但是也要注意安全。

        教师重新摆放垫子，用一块大一点的垫子做为一面墙，孩子站在墙前，在教师3声口令后，快速跑过垫子，否则就被压在老师的垫子下面了，就做成了“三明治”。

        游戏开始，每一次4个孩子，提醒孩子注意活动的安全。

        (三)活动结束部分

        跟着海浪声一起躺在垫子上做最舒服的放松动作。

        活动 反思 ：

        通过尝试垫子的多种玩法,发展幼儿的走、跑、跳、爬、钻等基本动作，并且在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力和合作能力。我在设计活动时,主要设计了4个游戏。这4个游戏有简单到复杂，也可以独立成一体，由孩子刚开始的喜欢到后来的有点点怕，再到通过自己的努力勇敢的克服掉，可以说每一个游戏都给孩子们带来意想不到的惊喜，让孩子们无论在身体但肌肉的锻炼上，还是抗挫力，以及人格的将抗发展都有很大的进步。

        幼儿园中班户外活动方案2

        中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力。这一阶段的幼儿，身体技能快速发展，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让幼儿的反应能力达到训练，目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。

        教学重点：本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展，希望可以通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作精神，感受到合作的力量。

        活动目标：

        一、认知目标：让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容。

        二、能力目标：

        1、幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。

        2、幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。

        3、幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。

        三、情感目标：

        1、通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣。

        2、在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作。

        活动准备：揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。

        活动过程：

        一、游戏导入

        1、教师组织幼儿来到操场上，说：“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗?”幼儿进行回答。教师接下来就引出，“今天啊，老师就要给大家讲一个小蚂蚁嘟嘟的 故事 哟!”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事。

        故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上找到了一粒米饭。嘟嘟高兴极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今天有好吃的了!真是高兴。嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢!自己一定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走。于是，聪明的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大家一起来搬走这粒白米饭。不一会儿，嘟嘟的好朋友们就都来了，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来，运回了家里。晚餐的时候，大家都吃到了白米饭，还剩下一大块。嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，安心的睡觉了。”

        在故事讲完后，老师提问“小朋友们，你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了，那么他们是怎么搬回家的呢?”(幼儿回答)。

        幼儿回答之后，老师引出“你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家，说明合作的力量真是很大的。今天，我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走!小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟!”

        二、游戏过程

        1、引出游戏：

        教师组织幼儿进行游戏前的准备活动，教师说“小朋友们，在玩游戏之前，我们就一起做一下准备运动吧!”说完后，教师一边唱“抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的脑袋”一边示范动作。

        在准备活动完毕后，教师说“为了待会我们玩游戏更加方便，现在请小朋友们站好了，老师要将小朋友们分为五个小组哟。”教师将幼儿分成五个小组，请组内的幼儿两人一组，进行蚂蚁扮演。教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立，两手作触角;第二个幼儿弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。并请小朋友进行示范。

        2、交代游戏规则：

        教师引出：小蚂蚁们今天来到了草地上，发现了好多食物(将手指向已经摆好的事物(球状的报纸和皮球))，大家的肚子都已经饿了，都迫不及待的想要把食物运回家里。但是呢，小蚂蚁是爱护食物，他们都是非常有规则的。蚂蚁大王就悄悄的告诉老师，说“小蚂蚁们看见这么多事物，一定都很急切吧!但是为了让我们蚂蚁家族更加快乐和谐，我们不如来进行一个运食物比赛吧，但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物，在奔跑的时候，小蚂蚁也要注意安全哟!”

        教师在说完之后，就告诉小朋友，一组小朋友中一共由三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后，就回到起点，再请另一只小蚂蚁去拿食物，这样的方式循环进行，在规定时间内，拿到食物最多的小组，就为优胜小组。游戏过程中，幼儿之间要相互配合，不能摔跤和踩到别人，要是摔跤了，当时所运送的食食物作废。游戏一共进行两轮，在第二轮的时候，小蚂蚁将会由三个小朋友来组成。而在第三轮的时候，教师要请小朋友走更长的路线，并保证食物不掉下来。

        3、进行游戏教师交代完游戏规则之后，请几位小朋友在其的指导下进行游戏示范，让幼儿能够在直观的示范中，进一步熟悉游戏规则。

        教师在示范完后，请小朋友站好，询问幼儿“小朋友们，你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗?你们来摆一摆小蚂蚁好不好?”幼儿进行小蚂蚁动作摆放。这样可以帮助幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆。

        在动作摆放完毕之后，教师说“小朋友们，我们的游戏马上就要开始了，请小朋友把小蚂蚁头饰带上吧，赶紧在自己队伍中排好队吧!游戏的时间是2分钟哟，让我们来看一看哪一组的小朋友运送的事物是最多!”

        游戏开始，教师吹响口哨声，表示游戏正式开始，幼儿在游戏中一起搬运食物，教师需要在游戏过程中组织幼儿的游戏秩序，对能力相对较弱的幼儿进行指导。在游戏第一轮进行完后，点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。

        进行游戏第二轮，请每个小组内的幼儿，三人一组变成可爱的小蚂蚁第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。请小朋友再次在2分钟的时间内，比一比那一组的小朋友运送的食物是最多的。教师在时间到了的时候，以口哨声告诉幼儿时间已到，并点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。

        游戏第二轮结束之后，教师说“小朋友们，其实蚂蚁们在运送食物的时候，有时候的路途是非常遥远的。所以，在这轮游戏中，老师请小朋友们去更远的地方运送食物。”教师在说完后，为幼儿指出新的路线长度，请幼儿排好队，游戏按照之前的游戏规则进行，只是路线变成了蛇形路线的。在规定的两分钟内，比一比哪一组幼儿运动的食物最多，并点清小组运送食物的数量，评出优胜小组。

        4、游戏结束后，教师进行 总结 评价。

        教师说“今天小朋友们的表现都是非常不错的，大家学会了变成小蚂蚁怎么运送食物，很多小组的小朋友还在一起的配合中运送了很多的食物哟，看来团结的力量真是很伟大的，所以啊，小朋友在做事情的时候，一定要学会和别人合作，这样很多事情就很快就可以解决了。

        幼儿园中班户外活动方案3

        活动目标

        1.培养幼儿积极的参与意识和 变废为宝 的意识。

        2.增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。

        活动准备：

        1.哨子一个，废旧报纸若干，小红旗一个橡胶小鹿四个

        2.录音机，音乐磁带《一起加油》

        活动过程：

        教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

        1.导入游戏

        老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

        教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，好奇的看着。

        老师强调，吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随便停下来，必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，如果中途停下来，报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了，你必须拾起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。

        2.游戏分组

        将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!

        3.开始游戏

        幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。

        4.活动结束，

        表扬鼓励，教师做及时总结

        活动反思:吸纸跑这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

        幼儿园中班户外活动方案4

        活动目标

        1、引导幼儿创造性地玩影子游戏，体验游戏的乐趣。

        2、幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影子，又能保护自己的影子。

        3、发展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性。

        活动准备

        1、了解影子的产生。

        2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物”

        活动进程

        一、导入

        引导幼儿实验：阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消失”或“变小”。

        (请幼儿想办法，并一起讨论办法)

        二、展开

        1、教师与幼儿一起交流自己的实验和发现，

        引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐蔽物”实验让影子消失的方法。

        2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。

        3、游戏：踩影子

        跑的动作要协调、灵活，用脚去踩对方的影子，并千方百计的保护自己的影子不让对方踩到，

        看谁踩到对方影子的数量多为胜。

        4、根据幼儿兴趣进行游戏，教师参与并指导活动。

        三、结束

        1、表扬幼儿创造性地玩法，鼓励动脑筋，动作灵活的幼儿。

        2、游戏“矮人与巨人”，让幼儿进行放松活动。

        幼儿园中班户外活动方案5

        活动目标

        1.通过与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力。

        2.能关注同伴，乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功。

        活动准备

        各种连体人卡纸(见附图)、录音机、音乐、障碍物等。

        活动过程

        一、热身活动

        (价值分析：调动身心，与同伴共同做运动。)

        1.引导语：小朋友们准备好了吗?我们大家一起来做运动。(我们一起跑一跑，我们一起拍拍手，我们一起笑一笑，找个好朋友跑一跑，找个好朋友一起拍拍手，找个好朋友一起笑一笑，找个好朋友一起抱一抱，找个好朋友一起屁股碰屁股。)

        2.小结：有好朋友在一起做运动真开心啊!

        二、基本活动(自由探索)

        (价值分析：通过逐步增加难度，体验同伴之间合作的必要性。)

        (一)两人连体组合(图示1)

        1.提问：这是什么?

        2.引导语：纸上的两个洞是留给两个好朋友变成连体人的。(请两个孩子示范)找个好朋友试试吧。

        3.玩法：快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探索玩法，再根据老师的不同要求，连体人做出不同的动作，如：立正、稍息、齐步走、沿圆圈走等。

        4.集中交流：你和好朋友是怎样玩的?(个别示范)

        5.小结：脚步要一致，身体要保持一致，好朋友一定要合作才能变成连体人。

        (二)多人自由连体组合(图示2)

        1.引导语：现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧!

        2.玩法：快速找到两个或者三个好朋友，选择圆圈数量与人数相同的卡纸，协作把头放进卡纸上的洞里，变成多人组合成的连体人。根据老师的要求，连体人朝着一个方向行走。(根据幼儿玩的情况，可让连体人往后退着走。)

        3.集中交流：这次你是怎么玩的?

        4.小结：人越多越有难度，更需要好朋友之间互相配合才能成功。

        (三)连体组合比赛

        1.引导语：你们想参加几人的连体比赛?

        2.先尝试两人的连体比赛，根据情况增加难度。

        3.玩法：选择好朋友组成不同连体人，看看哪组连体人速度最快。(中间可以增加一些障碍物，连体人必须绕着通行。)

        4.小结：看得出连体人都想取得好成绩，都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。

        三、放松活动

        (价值分析：符合运动规律，减少运动量。)

        1.引导语：今天，我们与好朋友做了很好玩的游戏，现在我们好朋友之间互相揉一揉、推一推吧。

        2.幼儿进行放松活动。

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幼儿园中班户外体育活动实施方案5篇

        幼儿的体育教学主要包括走、跳、跑、爬、投掷、平衡、协调等身体基本技能的练习，以及一些 体操 练习、器械类的活动及游戏等，以下是我精心收集整理的幼儿园中班体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        幼儿园中班体育活动方案1

        活动目标：

        1.尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。

        2.在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。

        活动准备：

        1.场地准备。

        2.探索路线图每组一张。

        教学重点与难点：

        1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。

        2.教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

        活动过程：

        1.听信号走。

        ——练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。

        ——听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

        2.探索旅行线路。

        ——请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。

        ——出示图示，了解正确的旅游线路。

        —— 说说 自己发现的旅游路线。

        ——归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。

        ——幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

        ——幼儿讲述探索的 方法 并示范。

        幼儿园中班体育活动方案2

        活动目标：

        锻炼幼儿的腿部力量和协调性。

        体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。

        活动准备：

        1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐，收录机3、红旗一面

        活动过程：

        一、准备活动

        听音乐，师生一起做模仿动作(体育项目)

        游泳 (活动上肢) 射击 (弓箭步，左右开弓) 乒乓球 (半蹲，体转)竞走(全身运动)体操(放松运动)

        二、“开龙舟”游戏

        1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。(老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧)

        2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。

        3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样

        师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗?你们玩得怎样?

        幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。

        幼儿园中班体育活动方案3　

        适用班级：中班。

        使用材料： 篮球 、塑料圈、纸棍等。

        目的：锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

        活动设计：

        1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

        2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

        3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

        4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

        5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

        6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

        7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

        8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

        9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

        10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

        11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

        12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

        13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

        14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

        15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

        16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

        幼儿园中班体育活动方案4

        活动目标：

        1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。

        2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

        3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

        活动准备：

        软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果

        活动过程：

        一、开始部分

        1、进入场地，四散站开。

        2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。

        二、基本部分

        1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

        2、提供离地高度不等的绳子障碍。

        A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。

        B、老师依据 幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。

        3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。

        A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。

        B、启发幼儿创造性地玩梯。

        4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩"小乌龟摘果子"游戏。

        三、结束部分。

        1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。

        2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的 教育 。

        3、结束活动，幼儿离场。

        设计意图：

        本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面：

        1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;

        2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩;

        3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。

        幼儿园中班体育活动方案5

        活动目标

        1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力;

        2.促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性;

        3.感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。

        活动准备

        1.幼儿园器材高跷每人一副;

        2.划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间;

        活动过程

        1.讲解玩法

        两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双 替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

        2.自由玩高跷。

        幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。

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幼儿中班体育游戏教案及反思范文（三篇）

        孩子们在愉悦的活动中体验生活，体验成功，体验快乐。让孩子们在活动中形成活泼、积极向上的性格，全面促进幼儿身心的发展。以下是我精心收集整理的幼儿园中班户外体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        幼儿园中班户外体育活动方案1

        教学目标：

        1. 通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。

        2. 培养幼儿初步的竞争意识。

        教学准备：沙包、椅子、积木、垫子等

        教学过程：

        一、 玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，爬、传、走、投等动作。

        第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。

        第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。

        第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

        第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。

        第五组：打沙包，用沙包练习投掷。

        二、 学习双脚夹包跳起前掷的动作。

        1. 教师示范动作。

        2. 幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。

        3. 幼儿示范，共同评价，讨论。

        4. 分散练习，个别指导。

        5、 集合，共同解决出现的问题及解决 方法 ，强化动作要领。

        三、 小组接力竞争游戏：运果子。

        1. 讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。

        2. 幼儿游戏，注意游戏的规则。

        3. 小结游戏。

        四、结束，做放松活动。

        幼儿园中班户外体育活动方案2

        活动目标：

        1. 探索泡沫垫的多种玩法。

        2. 结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

        3. 努力听清教师指令，遵守游戏规则。

        活动准备：人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套。

        活动过程：

        一、开始部分。

        今天天气真不错，我们一起来玩玩吧!(幼儿随教师的口令练习变换队形走)

        二、基本部分。

        1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们来试试吧(幼儿四散游戏)。

        教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)

        ※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。

        ※ 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。

        ※ 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。

        2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

        3、出示袋鼠，问：这是谁?它的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。

        4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

        ※ 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己能跳过几块泡沫垫。

        ※ 将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

        ※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。

        5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。

        6、游戏：跳数字格子。

        出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。

        ※ 单脚跳顺数(或倒数)。

        ※ 双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

        ※ 左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

        变化摆放方法，继续游戏。

        三、结束部分：游戏《叫号猜猜碰》。

        幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏。

        活动意图：

        泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏“跳格子”活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

        幼儿园中班户外体育活动方案3

        设计思路：

        球是幼儿比较喜欢的一种器械，但是，单独让幼儿练拍球较为枯燥，通过做游戏来练习，就能引起幼儿的兴趣。每个幼儿都喜欢表现自己并得到表扬。教师充分抓住这一点，让每个幼儿都有在老师面前充分展示的机会，并在老师的鼓励下增加练球的积极性。

        活动目标：

        1、发展幼儿的 想象力 和创造力。

        2、培养幼儿动作的准确性、灵敏性。

        3、练习原地拍球，探索球的各种玩法。

        活动准备：皮球每人一个

        活动过程：

        一、带幼儿做徒手操进行热身：手腕、脚腕--上肢--扩胸--压腿--跳跃--体转--腹背--原地空手拍球练习。

        二、幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习，教师巡回指导，伸出大拇指鼓励认真努力的幼儿。

        三、根据幼儿的拍球能力，教师请个别幼儿做示范，让幼儿辨别对错。教师进一步示范拍球的正确姿势和方法，并指导幼儿左右手交替拍，下一次争取比上一次多拍一个。

        四、教师巡回指导幼儿练习情况。

        五、拍球比赛：请幼儿自由结伴，到老师跟前来进行原地拍球比赛，胜出者给予奖励。

        六、带幼儿坐在圆圈上玩滚球的游戏：绕身体一周，滚出去滚回来，腿下滚等。请幼儿探索球的其他玩法，如高运球练习、低运球练习、转圈拍、抛接球、传球等。

        七、做四人接力拍球游戏。

        方法：四人一组，两人先拍球，四人同时数数，拍到第五个时另两人接着往下拍，就这样五个一换，看哪一组连续拍二十个不失败。游戏进行2--3次，结束时讲评，表扬合作好的小组。

        八、带幼儿边走边拍球到球筐前，收球。

        九、做放松活动--重点是双臂和腿。鼓励幼儿在家也要经常练习球的各种玩法。

        活动 反思 ：

        运球是一个长期练习的运动项目，为了让幼儿始终保持兴趣，教师需要不断变化 教学方法 和游戏规则，增加新颖动作，让幼儿感到球有多种玩法，喜欢去探索创造各种玩法。只要幼儿喜欢球，他们的运球水平就会不断得到提高。

        幼儿园中班户外体育活动方案4

        活动目标

        1，大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。

        2，敢于挑战有难度动作。培养勇敢精神。

        活动准备

        长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前，换好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。

        活动过程

        一、热身运动

        1，在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。

        师：朋友们，今天我们很特别，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。

        师：走。穿上大皮鞋，散步去喽。(慢慢走、快快走、小步走、迈开大步往前走。)

        师：穿上爸爸的大皮鞋有什么感觉呢?(大大的，好像要掉了……)

        师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走……)

        师：是吗?我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。

        2，幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在一定高度的长凳上进行简单运动。(活动过程中，教师可由慢到快、由易到难发指令)

        师：朋友们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。(当心哦，踩在它的肚子上，它就不会伤害到我们了。)

        师：哦，长高了，变矮了;好朋友，抱一抱;做个小风车，转起来了;变矮了，长高了;跳下来了，跨一跨;坐上小马驹，驾，驾……

        二、“走小路”游戏

        1，引发活动兴趣。

        师：开心吗。还有好多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么?(轮胎、竹梯)

        师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参加哦。

        2，幼儿自由铺路，教师观察、提醒。如：这样铺。穿着大鞋走，行吗?

        3，交流分享(边参与边提问)师：朋友们，你们用什么材料铺了什么路?(轮胎路、梯子路……)

        4，游戏“走小路”。(重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行走)

        师：你们铺了这么多的路。请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。

        5，师：朋友们，来，我们到垫子上休息一下。(提醒幼儿擦汗、脱衣。)

        师：刚才你们在那条路上走，有什么感觉呢?

        师：原来每条路走的时候感觉都不一样。你们刚才每条路都走过吗?请你们再去走走，这回请你走走刚才没走过的路。

        教师小结并鼓励幼儿敢于尝试走不同难度的小路。

        6，幼儿再次活动，互换玩法。

        三、放松运动

        1，师：朋友们。大皮鞋玩累了，小脚丫也该休息一下了，来垫子上坐坐吧。小脚丫，出来透透气喽，你来揉揉我。我来揉揉你，小脚小脚弯弯腰;脚尖脚尖碰碰;脚跟脚跟碰碰;脚底脚底亲亲。来找好朋友喽，(与幼儿互动)嗨。你好你好!咱俩亲一个吧!换个小脚亲亲!来，对对脚好吗?(念 童谣 ，玩游戏。)

        2，师：小脚舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。现在我们先换上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起帮忙把器械送回家，好吗?

        幼儿园中班户外体育活动方案5

        设计意图：

        中二班的小朋友玩的水平大有提高。 总结 了一下 经验 ，这是我的“失职”所致。为了便于能把所有孩子都放到视线以内，每次户外活动时我只让玩一两种玩具。每隔两三天再和其他班的小朋友交换着玩。这种做法限制了孩子玩耍的玩具种类多样化，却在很大程度上发展了积极性和创造性。

        活动目标：

        调整情绪，保持活泼开朗的性格，体验大家在一起的快乐。

        活动准备：

        沙包若干、轮胎、呼啦圈。

        活动过程:

        一：玩沙包

        顶沙包：锻炼幼儿的平衡能力。

        把沙包放在头顶上，让幼儿保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要把沙包掉下来，这可锻炼幼儿的平衡能力。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然会使幼儿的平衡能力得到锻炼和提高。

        踢沙包：锻炼腿部力量。

        把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包，以锻炼幼儿的腿部力量。看谁踢得多，在发展腿部力量的同时，还可以锻炼幼儿数数呢。

        夹包跳：练习双脚跳。

        把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。可以从同一起跑线开始，和宝宝一起进行夹包跳的比赛。发展跳跃动作的同时，孩子的竞争意识也会得到培养。

        运沙包：练习爬的动作。

        选择干净的地面，让幼儿趴在地上，把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。为增加游戏的趣味性，可以借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或让幼儿戴上，来一个“小乌龟赛跑”或“小蚂蚁运粮”的游戏，定能提高幼儿参与游戏的积极性。

        二：玩轮胎

        1、连环跳。把若干轮胎放倒，排放整齐，在轮胎芯里连环跳，锻炼了幼儿的弹跳能力。

        2、弹弹跳。把轮胎当成蹦床，练习弹跳能力、平衡能力。孩子们既锻炼了身体，又毫无心理负担的强化了数数能力。

        3、运轮胎。幼儿站在轮胎里双手抓轮胎内侧，提起轮胎做简单负重练习。

        4、搭桥过河。原来是手持物件当石头，置于“河”中，搭成桥梁过河的游戏。现在换成轮胎就成了一个全新的游戏了。

        三：玩呼啦圈

        1.抛圈

        幼儿在操场上,用力向上抛圈,然后接圈住。也可让小朋友互相比比,谁的圈抛得高或谁抛接得多。

        2.转圈

        幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。熟练后可边跑边转,也可边转圈边转身。

        3.跳圈

        把呼啦圈摆成一排或圆形,幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个。

        活动延伸：

        幼儿讨论玩具的其他玩法，鼓励幼儿多想，和 其它 幼儿分享。

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幼儿园中班户外活动有哪些名称

       第1篇、中班体育游戏活动教案：花样篮球教案　　活动目标：

        1．锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

        2．能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

        3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

        4．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        5．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

        使用材料：

        篮球、塑料圈、纸棍等。

        活动过程：

        1．单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

        2．双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

        3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

        4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

       5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

        6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

        7．夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

        8．运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

        9．螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

        10．赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

        11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

        12．胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

        13．蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

        14．转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

        15．投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

        16．教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

        第2篇、中班体育游戏活动教案：红绿灯教案(附教学反思)　　活动设计背景

        课前有幼儿看见了一起交通事故，在班上孩子们讨论开来，血的教训提醒了我们要遵守交通规则，于是我以马路上的红绿灯作为契机，开展了一节体育活动《红绿灯》，让幼儿在游戏中掌握交通知识。

        活动目标

        1、感知红、绿灯的特征、用途。

        2、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。

        3、初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

        4、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，必须遵守交通规则。

        5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

        教学重点、难点

        掌握过马路的安全知识，并在游戏中能运用知识进行游戏。

        活动准备

        1、用红、绿圆片做的红绿灯。

        2、轮胎若干、用绳子做成的山洞一个。

        3、音乐《小汽车》。

        活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

        1、热身活动。

        教师带领幼儿随音乐进行热身活动，开汽车入场。

        2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

        ①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是再通过马路的时候遇到行人怎么办呢？”“十字路口上有什么灯呢？”

        ②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的。

        3、说说红绿灯。

        ①、红绿灯安置在马路边是为了什么？

        ②、说说红灯亮了汽车会怎样？

        ③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

        4、教师小结。

        马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

        5、游戏：红绿灯。

        ①、游戏一。

        幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

        ②、游戏二。

        设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

        6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

        1、热身活动。

        教师带领幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。

        2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

        ①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢？”“那在十字路口上有什么灯呢？”

        ②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的。

        3、说说红绿灯。

        ①、红绿灯安置在马路边是为了什么？

        ②、说说红灯亮了汽车会怎样？

        ③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

        4、教师小结。

        马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

        5、游戏：红绿灯。

        ①、游戏一。

        幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

        ②、游戏二。

        设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

        6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

        活动总结：

        教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。

        1、热身活动。

        教师带领幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。

        2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。

        ①、教师问幼儿：“刚才我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢？”“那在十字路口上有什么灯呢？”

        ②、教师用“超级变变变”变出红绿灯的。

        3、说说红绿灯。

        ①、红绿灯安置在马路边是为了什么？

        ②、说说红灯亮了汽车会怎样？

        ③、说说绿灯亮了汽车会怎样？

        4、教师小结。

        马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就安全多了。

        5、游戏：红绿灯。

        ①、游戏一。

        幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。教师举起红灯说“红灯”，幼儿必须慢慢地停止跑步，教师举起绿灯说“绿灯”，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进行3--4次。

        ②、游戏二。

        设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意教师手中红绿灯的变化。

        6、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。

        教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。

        教学反思

        我的活动内容是体育活动《红绿灯》。目标一是让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥；第二是能较灵敏地根据信号做动作；第三是体验游戏带来的快乐。

        根据目标我制定了一份教案，以幼儿日常生活中的真实情形作为场景，将空泛的说教变为学生自主的探索、游戏。本活动以游戏为主，将做与学结合起来，调动了幼儿学习的积极性与主动性，培养了他们的合作意识，充分体现课程的生活性、开放性、活动性，使幼儿获得知识，培养了能力。

        一、运用生活元素，促进幼儿的学习。

        本活动最主要的特点就是回归了生活。确实，只有在自己的生活中才能进行有意义的学习。在活动中，我始终遵循在学习中生活，在生活中学习的理念。

        二、运用游戏的形式，在活动中体验交通规则。

        教育的最高境界就是“寓教于乐”，幼儿的学习都是在游戏中进行的，这样更容易的激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中轻松学习，明白了交通规则。美国华盛顿图书馆里有一句名言：“听过就忘记了,看过就记住了，做过就理解了。”本活动安排在户外进行，活动前教师布置了生活中的场景，让幼儿有了身临其境的感觉，避免了枯燥的说教。幼儿在活动中亲身体验到扮演司机开车的快乐，教师不仅是幼儿学习活动的合作者、引导者、支持者。

        三、发现问题，解决问题。

        教师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。活动中教师应关注个别幼儿在活动中的表现和反应，察觉他们的需要，及时给予帮助。

        “实践出真理”这话一点也不假。只有在实践中才能发现问题，发现了问题，找到了问题所在，才能更好地解决问题。在活动中我我受益匪浅，不仅收获了经验，还收获了书本上所找不到的知识。

        第3篇、中班体育游戏活动教案：老鹰捉小鸡教案(附教学反思)　设计意图：

        老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。

        活动目标：

        1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己。

        2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

        3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

        4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

        活动准备：

        1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

        2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

        活动过程：

        教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

        1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。

        老师问，你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。

        2、游戏分组

        将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。

        3、开始游戏

        哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)

        4、幼儿换角色进行游戏。

        活动反思：

        游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，幼儿在活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。 (一)、幼儿小班体育游戏设计方案范文（五篇） (二)、幼儿小班体育游戏教案范文（五篇） (三)、幼儿园中班户外体育游戏教案（四篇） (四)、幼儿园体育游戏中班教案及反思（三篇） (五)、幼儿园中班体育游戏教案设计（四篇） (六)、2021年幼儿园体育游戏教案（五篇）

中班体育活动设计方案

       1、老鹰捉小鸡。这个游戏非常常见，也是很多大人小时候就会玩的游戏，这个游戏能锻炼孩子们的反应能力、移动能力等，还能促进与孩子的交流。游戏规则是大人当老鹰和鸡妈妈，小朋友当小鸡，鸡妈妈保护着小鸡不被老鹰捉到，如果不慎被捉，就要出列等待救援了。

       2、捉迷藏。这个游戏不管多少年都还是非常受人欢迎，就连很多成年人都觉得这个游戏偶尔玩玩就很有趣。游戏规则是一位小朋友蒙眼数数，其他小朋友藏起来等着被找，玩这游戏时要划定一定界限，以免被捂住眼睛的孩子跑到别的地方。

       3、投沙包。投沙包也是很多人小时候的回忆，可以多人玩耍也可以单人玩耍，多人玩耍的话可以分组比赛，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。

       3、投沙包。投沙包也是很多人小时候的回忆，可以多人玩耍也可以单人玩耍，多人玩耍的话可以分组比赛，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。

幼儿园中班体育活动教案三篇

        通过体育活动，能使幼儿的身心得到良好的发展。丰富多彩的体育活动能给幼儿带来积极快乐的情绪体验，能培养幼儿良好的性格和优良品德。以下是我精心收集整理的中班体育活动设计，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        中班体育活动设计1

        活动目标：

        1、尝试各种跳法，能根据信号做动作。

        2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。

        活动准备：

        1、每人一份跳跳糖

        2、欢快的背景音乐

        3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的 经验 。

        4、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰。

        活动过程：

        一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。

        1、师：“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么?”(教师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛)

        2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖

        “哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗?”

        (教师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律)

        3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。

        教师可以走下去巡视，问问幼儿“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗?”

        4、讨论

        (1)师：“告诉围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的啊?”(甜的、桔子味道的、苹果味道的)

        (2)师：“跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊?”(会跳、会发出叭啦叭啦的声音)幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。

        5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里 唱歌 跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!

        二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。

        1、师：“我们也来当跳跳糖吧!宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊?”

        教师示范，引导幼儿跳起来

        鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的 方法 ，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互模仿。

        (师：宝宝们快看，_跳的真好!快来!快来!我们来学他一起跳!)

        2、休息并进行初步的点评。

        师：“跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧!”(示意幼儿安静下来)师小结：宝宝们跳的真好!围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的(两脚交叉跳)。

        3、游戏：开心跳跳糖

        播放音乐，引导幼儿用各种不同的姿势来跳。

        发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿的兴趣，并适当控制活动量。如“红色的跳跳糖跳”、绿色的跳跳糖跳和**的跳跳糖一起跳”、“两颗糖跳到了一起粘住了”等等。

        4、游戏结束：跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧!

        中班体育活动设计2

        目标：1.尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。

        2.通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。

        准备：

        1.塑料袋扎好的泡泡两框。

        2.场地布置：手、脚标记各一个，线路。

        一、热身运动——行进间齐步走和跑步走。

        1.齐步走。

        2.跑步走。

        二、猜谜活动，引出话题。

        1.猜谜。

        师：今天老师带来了一个 谜语 ，请你猜一猜。——看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。(空气)你有什么方法把它抓住?

        三、基本部分

        一泡泡飞飞飞

        1.出示泡泡。

        师：昨天，我们用什么抓住了很多空气?装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)轻轻一顶，泡泡会怎么样?(会飞起来)除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶?这些方法里哪个方法?请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。

        2.幼儿自主尝试顶泡泡。

        3.讨论交流。

        师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得?为什么?(力气大，瞄得准)

        4.幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。(看活动情况顶一下)

        师：那谁的力气，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。

        5. 总结 。

        师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到的。

        二泡泡滚滚滚。

        1.师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢……)

        2.滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法?有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。

        3.滚泡泡比赛，验证自己的猜测。

        4.讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样?

        师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快;转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。

        三泡泡砰砰砰。

        1.“砰”。师：什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!

        中班体育活动设计3

        活动目标：

        1、学习用按压方法作原地运球。

        2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。

        3、锻炼股四头肌的静力性。

        活动准备：

        物质准备： 篮球 若干个。

        活动过程：

        一、热身运动。

        带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。

        二、活动导入，教师示范。

        1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。

        (1)师："今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。"

        (2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里?

        (3)组织讨论。

        2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。

        3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。

        注意：

        ①用按压方式运球;

        ②注意手掌粘球的缓冲动作。

        ③脚要像大树生了根一样，在原地不动。

        4、幼儿练习原地运球，教师巡回指导。

        三、结束部分

        1、带领幼儿做放松运动。

        2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。

        中班体育活动设计4

        设计意图：

        本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节。一次户外活动，我无意间发现两名幼儿叉开双腿站立着，另一名幼儿快速地从他们胯下钻趴着。站立者大喊“加油”的同时，嘴里念念有词：“小螃蟹，你快点!不然就被我地笼抓住了!”上前一问才明白，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是，我为了保护孩子的用心性、肯定他们的创造性，也为了让孩子自发的游戏更加“礼貌化”，所以，设计了这个体育游戏活动。

        活动目标：

        1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。

        2、增进身体的协调性和灵活性，增进四肢肌肉的力量。

        3、能在简单愉快的环境下游戏。

        活动准备：

        皮筋、小椅子若干在场地周围自设成渔网。音乐磁带

        活动场地一

        活动重难点：

        快速钻爬地协调性

        活动过程：

        1、热身运动。

        伴随着音乐《三条小鱼》和《螃蟹歌》，幼儿复习“游”的动作，并和教师一齐学习“爬行”动作入场。

        2、基本动作。

        (1)基本动作练习。

        师：我们小螃蟹们长得多结实呀!呀!河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱(手指场地中的椅子、皮筋)!这但是要抓住我们的地笼啊!小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧!

        幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。

        师：我们刚才尝试了不同的玩法，此刻请小螃蟹们告诉我，你是怎样过地笼的?请个别幼儿展示自己的玩法，和小朋友一齐分享。

        (2)教师带领幼儿一齐尝试各种玩法。提醒规则：不能够碰到皮筋变成的地笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。

        ①跨地笼。

        将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。

        师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，勇敢地从地笼上跨过去。

        ②跳地笼

        哎呀，我刚才发现有的小螃蟹是用两只脚并拢着，一齐跳过去的。(请个别幼儿演示)你们敢这样过去吗?(皮筋能够相应变矮)

        幼儿练习跳的动作。

        ③钻地笼

        师：勇敢的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚休息一下了(原地坐下，揉揉腿。同时，请配班老师将皮筋改至椅子顶部靠背)。哎呀!不好!渔民们来了!他们已经从水面上来了，为了不让他们发现我们，我们得赶紧从地笼下钻过去。注意：不能碰到皮筋，否则就会被渔民发现。

        幼儿从皮筋下练习钻的动作。教师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度--速度(以游戏口吻提醒：“快!渔民来了，立刻要发现你了!”)

        (3)师幼一齐探索地笼的其他玩法。

        师：刚才地笼是横着放的，此刻，渔民们发现捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎样过地笼呢?

        ①游戏：小螃蟹过地笼。

        将皮筋纵横交错、高矮不等(高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小屁股的高度)地摆放在场地中，供幼儿用不同的方法过地笼。

        ②游戏：小螃蟹比赛过地笼。

        在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿，务必先钻过三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最前列，与等待的幼儿接掌后再回到队伍最后。而在队前等待的幼儿，务必等过完地笼的幼儿和自己拍过手后，才可出发。

        3、放松活动。

        小螃蟹们顺利地过了地笼。瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了，也该回家了。来!我们学着渔民们划船回家吧。(播放《划船歌》音乐)在音乐声中，幼儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。

        师：其实，过地笼还有好多方法，比如，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有许多好玩的办法。我们下次再来玩一玩。

        中班体育活动设计5

        活动目的：

        发展幼儿腿部肌肉力量和同伴间相互合作的能力。

        活动准备：

        可供幼儿安全使用的竹竿。

        玩法：

        1、将竹竿放在地上，幼儿双脚踩在竹竿上，侧身走。

        2、将竹竿放在地面上，幼儿双脚在两侧行进跳。

        3、两根竹竿平行摆放，幼儿在中间走。

        4、两根竹竿平行摆放，幼儿两腿分开，在两竹竿外侧向前行进跳或分开、并拢行进跳。

        5、若干竹竿间隔一定距离平行摆放，幼儿逐一立定跳过。

        6、竹竿离地面一定高度，幼儿双脚跨跳，或从竹竿下钻过或爬过。

        7、教师手持竹竿掠过幼儿头上方，幼儿逐一跳起，用手触竿。

        8、教师手持竹竿掠过幼儿脚下，幼儿逐一跳起。

        9、两幼儿手持竹竿两端蹲下，反复将竹竿并拢、分开，其他幼儿相应分开、并拢跳。

        中班体育活动设计6

        活动目标

        1、发展幼儿身体的灵活性和协调性。

        2、培养孩子们之间的团队合作意识。

        活动准备

        在活动场地一端间隔插上4面小红旗，距小红旗8—10米画一条起点线。

        活动指导

        活动指导一：全体幼儿站成四路纵队，扮成4条蜈蚣，在起点处分别下蹲。后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好出发的活动准备。教师发出口令后，各组幼儿齐喊“一二、一二……”。全组幼儿统一协调的走，注意左右脚的协调性。当最后一名幼儿到达终点时，拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为胜利。

        (评析：《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的灵活性、协调性。”创设“蜈蚣竞走”游戏让幼儿在塑胶场地上练习，既能增加幼儿的兴趣，又能训

        练幼儿协调向前运动的能力，从而使幼儿获得最基本的合作运动能力，增强身体素质。)

        活动指导二：根据人数按5-8人一组，分成4组，各组一路纵队，用绳子将左脚、右脚分别系在一起，后面的人双手扶前面人的肩，听信号各组同时由起点出发，最后一名幼儿先到达终站的组为优胜。

        (评析：幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。宽松、快乐的氛围，团队合作的意识培养，有助于幼儿主动尝试并积极完成动作要求。)

        注意事项

        1、在蹲走时不要踩前面小朋友的脚，不要跪在地上。

        2、教师巡回观察，重点关注幼儿合作情况，指导个别组幼儿游戏。

        3、注意活动中的安全

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幼儿园中班户外体育活动方案5篇

        #教案# 导语体育虽然有悠久的历史，但是“体育”一词却出现得较晚。因为在“体育”一词出现前，世界各国对体育这一活动过程的称谓都不相同。 准备了以下内容，供大家参考!

        篇一幼儿园中班体育活动教案：机灵鼠小弟

　活动目标：

       　1、学习弯腰半蹲走；

       　2、锻炼运动的持久性；

       　3、培养初步的规则意识。

       　活动准备：打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，磁带。

       　活动重难点：

       　1、活动重点：学习弯腰半蹲走

       　2、活动难点：能加快速度通过不同高度的隧道

       　活动过程：

       　（一）随入场，做热身运动——带领边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟”。

       　（二）练习弯腰半蹲走

       　1、引导观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。

       　2、集体演示

       　①请个别表演刚才过隧道的不同方法。

       　②根据的表演引出弯腰半蹲走。

       　师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。

       　3、集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。

       　4、集体讲述：你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？

       　5、幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。

       　6、集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。

       　7、增加难度，引出另外一条稍底的隧道，尝试练习。

       　8、再次提出要求，请加快速度通过不同高度的两条隧道。

       　（三）游戏：运粮食

       　1、过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？

       　2、游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。

       　3、鱼贯式游戏一次。

       　（四）游戏结束

       　1、围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。

        篇二幼儿园中班体育活动教案：我们的身体会移动

　一、设计思路：

       　进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。

       　《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多新的创意。因此，我就开展了探索“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

       　二、活动目标：

       　1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

       　2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

       　三、活动准备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。

       　四、活动过程：

       　1、准备活动幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。

       　走（慢走、快走、高个子走……）

       　跑（高抬腿跑、踢*跑……）

       　跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳……）

       　2、我的身体会移动。

       　（1）幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。

       　要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。

       　（2）挑战

       　个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

       　3、放松运动

       　游戏“雪人要化了”。

       　反思：

       　1、孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键，也是衡量教师教育教学效果的重要依据，所以，此次活动老说，孩子的常规意识还需要进一步加强培养，如：队列队形的练习，基本的队形变换等。

        篇三幼儿园中班体育活动教案：寻宝藏

　活动目标

       　1．让幼儿喜欢在自然的环境中，尝试新奇的、有趣的活动，培养其亲近自然的情感。

       　2．初步培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。

       　活动准备

       　1．怪兽、宝藏、勇士奖章各若干。

       　2．投掷工具：保龄球、沙包、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。

       　3．活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于出汗后及时抽取。提醒幼儿一定要注意安全。

       　4．录音机一台。

       　5．场地布置：将怪兽藏在各个角落，将宝藏也藏起来。

       　活动过程

       　一、热身活动

       　利用园内的自然环境，如凹凸不平的跑道，柔软的草地等。

       　教师：小朋友们，我们一起走过独木桥，再跳过大石头，就到大森林啦！

       　二、引出游戏主题

       　1．教师：森林里有很多宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，我们该怎么办？

       　2．鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

       　3．引导幼儿做些准备活动（压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等）。

       　4．委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

       　5．安全教育：提醒勇士们注意森林里的危险地带，让幼儿初步学会保护自己。

       　6．老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿自由挑选。将幼儿分成两组，苹果组和香蕉组。

       　三、幼儿活动

       　1．打怪兽（配合紧张的音乐）。

       　要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能找到宝藏。

       　（1）幼儿挎上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。

       　（2）引导幼儿相互合作，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。

       　（3）让幼儿互相交流，讨论哪种武器能最快地消灭怪兽。

       　（4）勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。

       　（5）老师提醒幼儿及时用干毛巾擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

       　2．寻宝藏（配合柔和的音乐）。

       　鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏（引导幼儿相互帮助）。

       　四、结束部分

       　1．幼儿交流分享：都找到了什么宝藏？找到后的心情怎样？

       　2．幼儿根据自己的运动情况擦擦汗或换衣服。

       　3．教师为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章。

       　4．师生一起整理好武器装备回家。

       　教学反思：

       　以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际出发，开展“快乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热情高涨，男女队员进行比赛，都顺利完成“寻宝”任务，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。

        幼儿期的孩子已经出现性格、兴趣和能力等方面的特点。以下是我精心收集整理的幼儿园中班户外体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

        幼儿园中班户外体育活动方案1

        活动目标

        1、学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作。

        2、能根据音乐节奏的差异、提示作相应的动作，体验活动的乐趣。

        3、培养幼儿的合作能力，体验游戏的乐趣。

        活动准备：

        1、热身音乐，激昂的音乐，低沉的音乐， 《炒豆子》音乐磁带。

        2、人手一根绳。

        3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标记各、张。

        4、油桶。

        活动过程：

        一、 热身运动，听音乐走队形。

        (1) “让我们骑着马到豆豆国去作客吧。(热身运动) ”

        (2) “瞧，前面有一条通向豆豆王国的迷宫，地图就在我们手里，我们赶快把它 拼起来。 ”

        (3)幼儿听音乐，按要求学高人、矮人沿迷宫走。

        (4)豆豆国王送给小朋友赤豆、绿豆、黄豆、黑豆 4 种豆。

        (5)两名幼儿面对面站立，同握一圈，边念儿歌，“炒黄豆，炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。”边转身套圈，两人再从圈下钻出，绕一圈，仍然面对面站住，游戏继续进行。

        二、 认识各种豆

        (1) 出示如、绿豆、黄豆、黑豆等让幼儿认识各种豆类。

        (2) “你认识这些豆吗?”

        三、 学习新动作。

        (1) “有了这些豆我们可以来炒香喷喷的豆子，锅子在哪呢?这里有绳 子，你们有什么好办法吗?” (将绳子拉成一个大锅。 )

        (2) 教师提问： “你们看见过豆子在锅里是什么样子的吗?” “炒熟以后是 什么样子的?”

        (3) 游戏“炒豆子”听音乐，教师做“倒油”动作，幼儿自由做“豆子下 锅”的动作。

        (4) 教师提问： “刚才你这颗豆子在油锅里是什么样子的?”幼儿演示。

        (5) 教师示范新授动作： “手脚并拢，腿弯曲，双手抱脚腕，压压紧，眼 看膝盖，滚起来” ，教师模仿“豆子”前后滚动的动作。

        (6) “这样的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆一定很好吃，让我们一起找个空位置来学一学。(教师强调动作要领，幼儿练习动作) ” 。

        (7) 按颜色要求玩“炒豆子”的游戏，教师观察幼儿动作掌握情况，并给予适当的指导。(红、绿豆，黄、黑豆分组练习)

        四、 游戏： “炒豆子” 。 “刚才的豆在盛在一边有点冷了，让我们把 4 种颜色的豆子合在一起加 热一下吧。(游戏巩固) ”

        五、 结束放松：洗锅子、抬锅子的动作。

        活动 反思 ：

        中班体育活动《炒豆子》 中班体育活动《炒豆子》常州市雕庄中心幼儿园 沈洁 夏吉 这节体育活动的设计来源于一个音乐游戏， 想让幼儿在体验炒豆子快乐气氛 的同时学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作，并能感受音乐带来的快 乐。 教师为幼儿提供了一个真实、 快乐的学习环境， 幼儿在活动中的积极性很高，情绪高涨。

        活动中比较成功的方面是：

        1、整个活动沉浸在音乐的氛围中。 活动的热身部分教师选用了一段欢快《小白马》音乐，幼儿很快投入到活动 中，跟着教师做着各种动作。此外，教师选了激昂和低沉两段不同风格的音乐， 根据音乐风格的差异性，让幼儿自己感受、理解并区分音乐，学做高人、矮人， 幼儿的完成情况还是很好的。在活动的主体部分幼儿在练习动作的同时，教师也 不忘利用音乐来烘托炒豆子时的热闹场景。

        结束部分：教师让幼儿听音乐做放松体验炒好豆子以后的喜悦心情。整个活动都离不开音乐，音乐也使活动变得更加充实。

        2、游戏，幼儿最喜欢的活动方式。 原本枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来，幼儿比较感兴趣，使 活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意 参与到活动中来，在游戏中幼儿能更专注的进行动作的练习。

        3、利用同一个学具，使其发挥更大的作用。 活动中幼儿的学具只有一根绳，一会儿是骑马的缰绳，一会儿是豆豆王国的 迷宫，一会儿可以变成个大锅子，一会儿又拿起来跳舞庆祝，教师始终发挥着学 具的作用，思维比较开阔。

        4、分组练习，关注个别。 教师采用分组练习的目的是能更好的关注每个孩子的动作发展的状况， 辅助 个别有困难的孩子，坚固整体和个别的协调发展。

        幼儿园中班户外体育活动方案2

        摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏 方法 。

        一、曲线走目的：发展幼儿曲线走的能力。

        准备：把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。布娃娃一个。

        玩法：游戏开始，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。

        二、夹包射门目的：发展幼儿的下肢力量和身体协调性。

        准备：在场地上画一条起射线，然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行位置。

        玩法：游戏开始，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门。

        三、青蛙跳跳目的：练习幼儿的双脚向前行进跳。

        准备：在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈(共5个左右)。

        玩法：游戏开始，幼儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。

        四、鲤鱼跳龙门目的：发展幼儿四肢的力量及灵活性。

        准备：把若干个呼啦圈放在地上，呼啦圈之间相距1、5米，成为一个个龙门。

        玩法：游戏开始，幼儿下蹲，两臂从呼啦圈中央伸出，两手向前远离跳，双手着地瞬间，两脚蹬地、提臀收腹跳起，使两脚落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手脚向前跳动，依次跳过 其它 呼啦圈。

        五、投篮目的：发展幼儿投掷能力准备：用绳子把呼啦圈绑在栏杆上。

        玩法：游戏开始，幼儿距离呼啦圈两米处，拿球向呼啦圈里投掷。

        幼儿园中班户外体育活动方案3

        [活动目标]

        1、能调动身体控制球进行多种小游戏。

        2、能与同伴合作共同玩球。

        [活动准备]

        1、大小不一，种类不同的球若干，如 排球 、 乒乓球 、 网球 、 篮球 、 足球 、皮球等。

        2、艺术 体操 ——球操的录像带、磁带等。

        3、自制奖牌若干。

        [活动过程]

        一、开始部分

        热身运动，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。

        二、基本部分

        1、谈话：你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。

        播放录像，幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。

        2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好?每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。

        3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

        4、交流学习各种玩球方法。

        5、给球搬家

        6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

        (2)鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。

        (3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?

        (4)集体游戏：胸夹球

        (5)集体游戏：背夹球

        (6)闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。

        三、结束部分

        做放松活动，离开活动室。

        [活动延伸]

        利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。

        幼儿园中班户外体育活动方案4

        活动目的：

        1、 鼓励幼儿在玩中知道如何调制肥皂水和发现泡泡的特征，产生愉快的情绪和探索的兴趣。

        2、 了解吹出泡泡可用多种工具、多种方法。

        活动准备：

        肥皂粉、小勺子、小肥皂片(已泡烂)、塑料杯子18个、小木棒18根、洗涤剂6瓶、水、吸管(细、较粗、粗)、特制塑料圈圈18个、6个盆子、小碟子6个、铁丝，硬纸板，幼儿18人。

        活动过程：

        1、 简单讨论材料(在室内)

        师：你们玩过吹泡泡吗?

        你们想不想玩?

        吹泡泡需要什么东西?谁来 说说 ?

        接下来老师来做 魔术 师，(出示已调好的肥皂水)，看看老师手里拿着小半杯肥皂水，我吹泡泡，你们抓抓看，能不能抓住?

        现在我为你们准备了一些东西，请你们动动脑筋，想办法试试，调出这么小半杯肥皂水出来(幼儿探索，老师指导)

        2、 制作肥皂水，试吹泡泡(去室外操作)

        个别指导：你用什么东西做出肥皂水的，在做时，发现了什么?

        师：调好的肥皂水，来试试能不能吹出泡泡(拿塑料圈圈)?

        个别指导：a 是不是水太多了?是不是需要再加些什么?

        b 很多小朋友都可以做魔术师了，请你们去帮帮那些还不能做魔术师的?请没有吹出泡泡的小朋友去请教吹出泡泡的小朋友。

        3、 吹泡泡

        a 让幼儿分别在有阳光及没有阳光的地方吹泡泡(有风或无风)

        师：我们到阳光下变魔术，看看你有什么发现?

        我们到没有阳光的地方变魔术，看看你有什么发现?

        个别指导：看看泡泡是什么形状的，什么颜色的?会飞了，会破掉……

        b 用各种工具吹泡泡

        师：刚刚我们拿塑料圈圈变魔术，请你们再去试试那边的工具变变魔术，看看有什么新发现?

        个别指导：管口细的泡泡怎么样?管口粗的泡泡怎么样?自制的各种形状的圈圈(三角，正方形，圆)你都试试看，泡泡都是什么样的?纸桶的与铁丝一样吗?

        (放音乐收起东西)

        师：观众走了，魔术师洗一下手，我们去活动室拍个照。

        4、 集体讲述吹泡泡的过程，分享快乐(去室内坐下)

        (拍个照)

        师：a 你们笑一个，你们很动脑筋，谁能告诉我你在调肥皂水时遇到什么困难，你是怎么解决的?

        b 你变魔术时，发现了什么?

        c 你还有什么有趣的事情给大家讲讲?

        5、 延伸活动

        师：请你们呆会儿把今天变魔术的事画下来，给爸爸、妈妈看看。

        幼儿园中班户外体育活动方案5

        活动过程：

        一、情景导入：

        情景表演：

        胖胖兔：呜……

        师：谁在哭呀?(请出胖胖兔)

        我们赶快去问问它：“小兔，你为什么哭呀?”

        胖胖兔： “你们看，我越来越胖了，人家都叫我胖胖兔，身体太胖了 ，太不方便了。呜……

        2、提问：

        师：胖胖兔身体太胖了，她很伤心的。身体太胖了，会有什么不方便?(幼儿泛讲)

        小结：身体太胖了，做什么事都感到笨手笨脚的，很不方便的，还会影响身体健康。

        二、为胖胖兔想办法：

        (1)师：那我们有没有好办法让胖胖兔长得又结实又健康?(分组讨论交流保持健康的方法，比赛哪一组的办法又多又好，教师纪录)

        (2)小结：要想身体长得健康结实，除了要多吃蔬菜，还要多做运动，锻炼身体。

        三、分享 经验 ：

        (1)幼儿说说做做，教师加以概括。

        (2)胖胖兔：我受不了了。我不想运动了。

        师：胖胖兔它不想运动了，行不行?我们来帮帮它，跟她说说锻炼身体有什么好处?(幼儿泛讲)

        (3)放音乐

        师：锻炼身体有这么多好处呀。我们和胖胖兔一起锻炼身体吧。

        四、延伸：

        师：胖胖兔有一个好朋友，长得很很瘦很瘦，力气很小很小的。他是不是健康呢?太瘦了有什么好方法可以变得健康呢?你们回家去问问爸爸妈妈或者找找资料，下次我们一起来讨论好吗?

        活动目标：

        1、配合一定的情境，通过交流，了解锻炼身体的重要性

        2、乐于帮助同伴，增加喜欢运动的情感。

        活动准备：兔子头饰、兔子服装、记录纸、笔

       

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       好了，今天关于“幼儿园中班体育活动有哪些”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“幼儿园中班体育活动有哪些”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。